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2023年香港大學(xué)本科及研究生申請(qǐng)條件

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留學(xué)院校申請(qǐng)條件是什么?留學(xué)費(fèi)用是多少?學(xué)校留學(xué)專業(yè)都有哪些?

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隨著經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生選擇赴外留學(xué)。而香港作為和世界的重要城市之一,其優(yōu)越的地理位置和教育資源,成為了很多留學(xué)生選擇的首選。那么申請(qǐng)香港大學(xué)本科及研究生需要什么條件呢?下面讓我們一起來(lái)看看吧。

中國(guó)香港大學(xué)(The University of Hong Kong),簡(jiǎn)稱為“港大(HKU)”,是一所位處中華人民共和國(guó)中國(guó)香港特別行政區(qū)的公立研究型大學(xué)。中國(guó)香港大學(xué)是中國(guó)香港第一所大學(xué),由1887年成立的中國(guó)香港西醫(yī)書(shū)院及中國(guó)香港官立技術(shù)??茖W(xué)校合并而成,于1911年在中國(guó)香港島正式創(chuàng)立;中華民國(guó)國(guó)父孫中山先生為中國(guó)香港西醫(yī)書(shū)院首屆畢業(yè)生。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,以醫(yī)學(xué)、商科、人文、政法等領(lǐng)域見(jiàn)長(zhǎng)的中國(guó)香港大學(xué)都是中國(guó)高等教育界一面獨(dú)特的旗幟,享譽(yù)亞洲乃至世界。

【中國(guó)香港大學(xué)入學(xué)條件】

副學(xué)士申請(qǐng):

主要對(duì)象為內(nèi)地高中畢業(yè)生,高考成績(jī)達(dá)大專錄取分?jǐn)?shù)線;且外語(yǔ)考試語(yǔ)種必須是英語(yǔ),且取得‘中偏高’的成績(jī)。在一般情況下,學(xué)院要求高考生的英語(yǔ)成績(jī)至少須達(dá)100分左右的水平(滿分為150)。

本科申請(qǐng):

第一種方式:首先,學(xué)生在每年的2月份到中國(guó)香港各個(gè)大學(xué)的網(wǎng)站上在線申請(qǐng),然后參加高考,得分達(dá)到一本錄取線。中國(guó)香港各個(gè)高校根據(jù)每個(gè)人的高考成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)來(lái)進(jìn)行第一輪的篩選。通過(guò)篩選后的學(xué)生進(jìn)行面試,整個(gè)過(guò)程用英文。面試合格者,被錄取。
第二種方式:大陸學(xué)生先參加兩年英國(guó)教育體制下的延續(xù)教育。一般來(lái)說(shuō)接受延續(xù)教育的學(xué)生介于16和18歲之間。在延續(xù)教育之后,再去中國(guó)香港完成三年的本科學(xué)習(xí)。

研究生申請(qǐng):

研究生申請(qǐng)沒(méi)有統(tǒng)一考試,一般申請(qǐng)人按照學(xué)校招生網(wǎng)站的說(shuō)明提交申請(qǐng)并附上有關(guān)資料即可。中國(guó)香港大學(xué)的研究生的申請(qǐng)一般需要以下材料:

1、本科成績(jī)單:中英文的各一份,并須經(jīng)過(guò)學(xué)校公證。

2、英文水平證明:一般應(yīng)具有托福和GRE成績(jī)。

3、需要2封推薦信和研究計(jì)劃書(shū)。在遞交完申請(qǐng)表格后,可以等待面試了。通過(guò)面試,即為錄取。

【教學(xué)建設(shè)】

港大以小班教學(xué)為主,人數(shù)不多,課堂內(nèi)容詳實(shí),且十分注重師生間的互動(dòng)。得益于班級(jí)的大小,在課堂上教師隨時(shí)都會(huì)向?qū)W生提問(wèn),他們非常鼓勵(lì)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。同時(shí),團(tuán)隊(duì)協(xié)作成為日常學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),在中國(guó)香港大學(xué)的課程中,需要團(tuán)隊(duì)共同合作完成的比例很大,這對(duì)提升交流、合作能力十分有效。港大沒(méi)有強(qiáng)制性要求學(xué)生上課的措施,更不靠點(diǎn)名保證出勤率,保證學(xué)生出席率最好的方法就是提升自己課程的質(zhì)量,自然地吸引學(xué)生來(lái)上課。港大采取的是漸進(jìn)式的教學(xué)模式,淡化了期末考試的重要性;為了更加合理地評(píng)價(jià)一名學(xué)生的水平,老師平時(shí)會(huì)留一些很有針對(duì)性的作業(yè),其目的是考察學(xué)生跟隨課程學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這種漸進(jìn)式教學(xué)方式既可以保證學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,又給了學(xué)生充裕的自由可支配時(shí)間。港大十分重視評(píng)教,這也是港大的老師教學(xué)質(zhì)量普遍比較高的原因之一;對(duì)于一門課程,不僅主任老師要被評(píng)教,助教也要被評(píng)教。學(xué)校的管理部門分為兩個(gè)部分:一個(gè)是負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)的教授和老師,一個(gè)是負(fù)責(zé)服務(wù)學(xué)生的管理部門,兩個(gè)部分平行運(yùn)行,各司其職,互不干涉;這種模式某種程度上保障了教師的教學(xué)、學(xué)術(shù)自由性。


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張濤


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