數(shù)字媒體屬于交互設計的一個更細化的分支，在國內(nèi)也是一個新興專業(yè)。國外的數(shù)字媒體專業(yè)比國內(nèi)成立要早很多，特別是英美國家。其中，美國開設數(shù)字媒體專業(yè)的學院數(shù)量多，選擇面也更廣。那么，美國數(shù)字媒體專業(yè)排名比較好的院校有哪些呢？接下來，大家一起來了解一下吧！

美國數(shù)字媒體專業(yè)排名比較好的院校推薦

1.卡內(nèi)基梅隆大學

卡內(nèi)基梅隆大學（Carnegie Mellon University，簡稱CMU）坐落于美國賓夕法尼亞州的匹茲堡，是一所擁有14,800名在校學生和1,483名教職及科研人員的大學，是美國25所新常春藤盟校之一。除了在匹茲堡，CMU還在美國硅谷及卡塔爾設有校區(qū)，且在世界各地設有合作研究機構(gòu)，包括紐約、洛杉磯、華盛頓特區(qū)、中國、澳大利亞、葡萄牙、盧旺達等。

卡內(nèi)基梅隆大學的BFA下面有一個concentration叫Electronic & Time-based Media，主要探索新興技術(shù)的創(chuàng)造潛力和它們對當代文化的重要影響。項目課程融合了美術(shù)和計算機科學，學習的重點領(lǐng)域包括動畫、視頻和表演、戰(zhàn)略媒體、計算和交互藝術(shù)、生物藝術(shù)、有形媒體和游戲藝術(shù)。對藝術(shù)和技術(shù)交叉特別感興趣的學生可以通過IDeATe項目選擇其擴展的課程。

2.加州大學洛杉磯分校

加州大學洛杉磯分校（University of California,Los Angeles，簡稱:UCLA），是位于美國洛杉磯的公立研究型大學，是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟和國際公立大學論壇成員，被譽為“公立常春藤”。多年來蟬聯(lián)美國申請人數(shù)最多的大學，也是錄取難度最高的大學之一。加州大學洛杉磯分校

還被《美國新聞與世界報道》《泰晤士高等教育》《華爾街日報》等多家權(quán)威報刊評為美國第一公立大學。

UCLA的設計媒體藝術(shù)課程強調(diào)利用數(shù)字和大眾媒體進行創(chuàng)新和設計。該課程在形式、色彩、空間、動作、排版和交互性方面給學生提供基礎課程，隨后學生可選擇視頻制作、視覺傳達、網(wǎng)絡媒體、游戲設計等領(lǐng)域的研究課程。該項目結(jié)合了游戲、視頻、動畫（Games / Video / Animation）和視覺交流設計（Visual Communication）。

3.馬里蘭藝術(shù)學院

馬里蘭藝術(shù)學院（Maryland Institute College of Art，簡稱MICA）是全美頂尖的藝術(shù)學院。成立于1826年，是美國歷史最悠久的藝術(shù)院校之一，也是最古老授予學位的藝術(shù)學院。屬于AICAD（獨立藝術(shù)與設計學院協(xié)會）會員，同時也隸屬National Association of Schools of Art and Design （國家藝術(shù)設計大學聯(lián)盟）。

MICA的攝影和電子媒體方面的藝術(shù)碩士學位是一個探索在社會和藝術(shù)方面的光學和電子媒體的專業(yè)。該專業(yè)的學生主要學習內(nèi)容是對藝術(shù)作品的制作和實施進行的實踐研究，以及為藝術(shù)實踐奠定批判和歷史基礎的概念研究。項目會涉及到一些CS、編程開發(fā)等計算機課程，同學們?nèi)绻究凭陀邢嚓P(guān)基礎會好一些。

4.普瑞特藝術(shù)學院

普瑞特藝術(shù)學院（pratt Institute），又名普瑞特研究所。于1887年建立在美國紐約市，是美國領(lǐng)軍層次的設計類院校之一，它是一所應用藝術(shù)型學校（AppLIED ART），提供建筑、室內(nèi)設計、平面設計、藝術(shù)設計、工業(yè)設計、時裝設計、珠寶設計、插圖、數(shù)字藝術(shù)、創(chuàng)意寫作、歷史、信息科學等領(lǐng)域的教學和研究。曾培養(yǎng)了眾多的藝術(shù)類人才，其中不乏知名畫家、設計師、建筑師、作家等。

普瑞特藝術(shù)學院的數(shù)字藝術(shù)本科和研究生專業(yè)主要有三個研究方向：3D動畫和動作藝術(shù)、二維動畫、交互藝術(shù)（偏人機交互方向）。研究生還多了一個Digital imaging方向，主要涉及大型數(shù)碼打印、裝置設計、書籍設計或其他觸覺方向的媒體設計，比較傳統(tǒng)。課程通過新媒體理論、實踐和歷史的學習，來培養(yǎng)學生的藝術(shù)感知力。學生能夠與高水平的教師緊密合作，將當代藝術(shù)、獨立動畫和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的實踐應用到數(shù)字動畫、動作藝術(shù)和互動藝術(shù)作品中。

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