美國(guó)是最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)化的國(guó)家，其工業(yè)設(shè)計(jì)教育也有悠久的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也形成了鮮明的特色。也正是因此，美國(guó)成為了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)生的首選國(guó)家。那么，去美國(guó)學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)可以選擇哪些院校呢？對(duì)此，小藝整理了工業(yè)設(shè)計(jì)美國(guó)大學(xué)排名TOp6供大家參考，大家一起來(lái)了解一下吧！

工業(yè)設(shè)計(jì)美國(guó)大學(xué)排名TOp6

NO.1羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院憑借一直以來(lái)教學(xué)的成果，以人為本的設(shè)計(jì)理念，工業(yè)設(shè)計(jì)教導(dǎo)學(xué)生使用批判性思維和重視設(shè)計(jì)過(guò)程的方式給公司、社會(huì)、公民帶來(lái)新的價(jià)值。在廣泛領(lǐng)域擁有專業(yè)知識(shí)的教授利用他們的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造用戶體驗(yàn)、產(chǎn)品和系統(tǒng)都俱佳的設(shè)計(jì)，旨在使得日常生活、工作更加便利。

工業(yè)設(shè)計(jì)本科專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，通過(guò)3D和其他設(shè)計(jì)手段達(dá)到最好的效果。本科階段一方面注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能的掌握，另一方面強(qiáng)調(diào)工業(yè)設(shè)計(jì)背后的價(jià)值觀。到了研究生階段，課程以探索解決社會(huì)，文化，環(huán)境以及其他問(wèn)題為目的，將學(xué)生個(gè)人興趣與整體的工業(yè)設(shè)計(jì)價(jià)值聯(lián)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境，人類更好的發(fā)展。

NO.2卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)是全球認(rèn)可的研究機(jī)構(gòu)，擁有非常強(qiáng)大的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。此外，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的工業(yè)和計(jì)算機(jī)課程是設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專長(zhǎng)。對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)要基于對(duì)人類需求的理解，然后提升產(chǎn)品對(duì)人們行為習(xí)慣的積極影響。

除了學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保型工業(yè)途徑和設(shè)計(jì)材料，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)還教受生命循環(huán)、人類壽命的研究方法。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)施包括虛擬和數(shù)字樣機(jī)工作室、傳統(tǒng)木工車間、金工車間、數(shù)碼設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、3D打印機(jī)等?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)的眾多校友現(xiàn)在是蘋(píng)果、阿迪達(dá)斯、寶馬汽車的設(shè)計(jì)師。

NO.3加州藝術(shù)學(xué)院(CCA)

在加州藝術(shù)學(xué)院(CCA)學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)，你會(huì)懂得設(shè)計(jì)是如何影響著我們生活的方方面面的，不僅僅是對(duì)身體的影響，更包括對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)甚至是政治的一系列影響。它要求學(xué)生們不僅要具有工業(yè)設(shè)計(jì)的才能，同時(shí)還要隨時(shí)跳出設(shè)計(jì)師的頭銜，以多元化的角度去看問(wèn)題，了解商業(yè)運(yùn)作模式、原材料采購(gòu)知識(shí)、文化契合度等方方面面。

CCA也在這些領(lǐng)域的工業(yè)設(shè)計(jì)方面多有建樹(shù)：

? 教育（Education）

? 健康（Health Care）

? 再生能源（Renewable Energy）

? 可持續(xù)發(fā)展（sustainability）

NO.4藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(簡(jiǎn)稱ACCD)于1930年成立。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院是美國(guó)著名的設(shè)計(jì)學(xué)校之一。設(shè)有廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、電影藝術(shù)、純藝術(shù)媒體、平面設(shè)計(jì)、插圖、攝影藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)等9個(gè)系。其交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)專業(yè)與美國(guó)通用汽車公司有良好的合作關(guān)系，為其主導(dǎo)專業(yè)，也是全美聲望最高的科系之一。

ACCD的工業(yè)設(shè)計(jì)研究生課程為期兩年，將知識(shí)，理論和方法與非凡的設(shè)計(jì)和制作技能結(jié)合到一起。為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造新價(jià)值和創(chuàng)新課程提供必不可少的環(huán)境。學(xué)生與國(guó)際知名的教師學(xué)者以及專業(yè)人士一起工作，他們激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，是設(shè)計(jì)理念存在于一個(gè)更大的背景下，我們的方法，戰(zhàn)略性創(chuàng)新，以及觀點(diǎn)的前瞻性，為每個(gè)設(shè)計(jì)提供了機(jī)會(huì)。使設(shè)計(jì)師和企業(yè)存才彈性和成長(zhǎng)機(jī)遇。

NO.5薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系的教學(xué)理念，是以提高人們生活質(zhì)量為基礎(chǔ)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。教師們要求學(xué)生設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能適應(yīng)環(huán)境、令人愉快，富有樂(lè)趣，使生活更為方便，改進(jìn)人與人之間的溝通。在薩凡納，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)成為全局思維者，進(jìn)行全面準(zhǔn)確地分析。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析人們與周圍物體的相互作用，設(shè)計(jì)出新的方法使人類環(huán)境在功能上更加優(yōu)越，在美學(xué)上更加令人愉悅，從而應(yīng)對(duì)復(fù)雜的全球化工業(yè)工業(yè)市場(chǎng)。

薩凡納的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)有兩個(gè)碩士學(xué)位，分別是MA和MFA。兩種學(xué)位的區(qū)別在于，MFA課程設(shè)置更多為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備，而MA項(xiàng)目主要為學(xué)生攻讀更高學(xué)位打基礎(chǔ)。一般情況是MFA學(xué)制要比MA長(zhǎng)。薩凡納的MFA學(xué)時(shí)為90小時(shí)，而MA學(xué)位只有45小時(shí)。

NO.6普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力為目的，意在解決21世紀(jì)存在的復(fù)雜的工業(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題。能夠在未來(lái)承擔(dān)起改善人類生活環(huán)境社會(huì)責(zé)任，并以此為宗旨，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、體系完善、環(huán)境保護(hù)。從風(fēng)格方向上來(lái)看，普瑞特藝術(shù)學(xué)院非常關(guān)注數(shù)碼技術(shù)革新對(duì)人類生活交流溝通、信息分享的影響，以及工業(yè)設(shè)計(jì)與科學(xué)研究的關(guān)系。

普瑞特藝術(shù)學(xué)院非常關(guān)注數(shù)碼技術(shù)革新對(duì)人類生活交流溝通、信息分享的影響，以及工業(yè)設(shè)計(jì)與科學(xué)研究的關(guān)系。此外，普瑞特開(kāi)始意識(shí)到自己在全球能源、健康、饑餓等方面的義務(wù)，這一點(diǎn)在追求商業(yè)價(jià)值的美國(guó)是非常難得的。

普瑞特藝術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力為目的，意在解決21世紀(jì)存在的復(fù)雜的工業(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題。希望學(xué)生在畢業(yè)后，無(wú)論進(jìn)入何種領(lǐng)域，都能夠承擔(dān)起改善人類生活環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，并以此為宗旨，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、體系架構(gòu)的完善、環(huán)境保護(hù)等宏觀議題。

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