如今，很多家長(zhǎng)都想要讓孩子出國讀中小學(xué)，而在眾多的國家中，新西蘭備受關(guān)注。那么新西蘭中小學(xué)教育水平怎么樣？新西蘭中小學(xué)沒有特定的課程，設(shè)置十分靈活，講究的是因材施教，讓每個(gè)孩子得以個(gè)性化發(fā)展，目前被聯(lián)合國教科文組織譽(yù)為世界典范，并且在全球評(píng)比中領(lǐng)先多個(gè)傳統(tǒng)熱門留學(xué)國家。

新西蘭中小學(xué)教育水平

上個(gè)世紀(jì)的90年代，聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)贊譽(yù)新西蘭的中小學(xué)教育為世界典范。經(jīng)濟(jì)合作暨發(fā)展組織（OECD）自2000年開始，每三年一次針對(duì)15歲學(xué)生所做的閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)能力測(cè)試（pISA），新西蘭在全球評(píng)比中始終遙遙領(lǐng)先美國、英國、澳洲等多數(shù)西方國家。

新西蘭沿襲自傳統(tǒng)的英國教育體制，甩開一些不合時(shí)宜的包袱，在特殊的時(shí)空環(huán)境和文化熏陶下，中小學(xué)教育在新西蘭找到了發(fā)展的沃土。它堅(jiān)守以人為本、以學(xué)生為本位的價(jià)值觀，符合開放、多元、自由、快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代潮流。新西蘭的學(xué)生不但可以順性發(fā)展、學(xué)以致用，他們同時(shí)培養(yǎng)出了填鴨式教育難以企及的創(chuàng)新能力。

新西蘭中小學(xué)教育特色

1、新西蘭的每家學(xué)校會(huì)制定各自的教學(xué)課程。新西蘭是個(gè)多民族聚集的移民國家，所以，不同的“族裔“對(duì)于學(xué)校課程設(shè)置必然有著不同的需求。例如一所以新西蘭土著人“毛利”孩子為主的學(xué)校，必然想在語言課程里增設(shè)毛利語言的學(xué)習(xí)。因而，新西蘭政府在課程的設(shè)置上“下放權(quán)力”，即把課程設(shè)置的自主權(quán)留給學(xué)校，以便各家學(xué)校能夠更好的“因材施教”。

2、在新西蘭的小學(xué)，每個(gè)班級(jí)大概有20位學(xué)生，學(xué)生們?cè)谏险n前，會(huì)把書包統(tǒng)一掛在教室外。上課時(shí)，學(xué)生們一般席地而坐，圍繞著老師聽講。在課堂上，老師會(huì)要求孩子們積極“互動(dòng)”，即，孩子們可以向老師提問，同時(shí)，老師也會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極回答老師的提問。上課期間，如果有的孩子“內(nèi)急”等，可以隨時(shí)向老師“請(qǐng)假”去洗手間，去喝水等。孩子們?cè)谏险n時(shí)都是一種開心，放松，快樂的狀態(tài)。

3、教室的布置是家庭化的，教室里可以種一些花草或養(yǎng)一些魚類讓孩子們觀察，擺放的還有鋼琴和可以上網(wǎng)的電腦，老師隨時(shí)可以收到家長(zhǎng)E-MAIL方便家長(zhǎng)和老師溝通，每位孩子都會(huì)有作品掛到教室最醒目的位置，有些學(xué)校的每間教室還有儲(chǔ)藏室，里面擺滿各種書籍和學(xué)生的作業(yè)，還有很多學(xué)生動(dòng)手制作時(shí)需要的工具，這樣的教室如不親眼見到說啥也不會(huì)相信的。

通過以上的介紹，想必大家對(duì)新西蘭中小學(xué)教育水平有了一定的認(rèn)識(shí)。如果你想要了解更多這方面的信息，歡迎咨詢我們的顧問老師，留求藝留學(xué)為您提供一對(duì)一咨詢服務(wù)。

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