新西蘭奧克蘭理工大學(xué)是新西蘭八大之一，下設(shè)的教育專業(yè)近年深受留學(xué)生青睞。據(jù)悉，奧克蘭理工大學(xué)教育專業(yè)提供本科和碩士課程，其中碩士學(xué)習(xí)的內(nèi)容更進(jìn)一步，包括教育環(huán)境互動(dòng)研究、全球環(huán)境下教育問題的調(diào)研、引導(dǎo)教育與工作、教育深化與可持續(xù)性、成人教育設(shè)計(jì)等課程，適合想要從事教育工作的學(xué)生申請(qǐng)。

奧克蘭理工大學(xué)教育專業(yè)簡(jiǎn)介

通過新西蘭奧克蘭理工大學(xué)教育學(xué)碩士的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)向前邁進(jìn)一大步并成為對(duì)教育領(lǐng)域思考的領(lǐng)導(dǎo)者。它涉及到各個(gè)層次和階段的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，包括學(xué)校，工作場(chǎng)所以及社區(qū)。理論與實(shí)踐的結(jié)合使得我們成為一名杰出的教育思想家，一名卓越的教育實(shí)踐家，以一名某個(gè)教育領(lǐng)域的專家。

本專業(yè)適合于那些教育工作者，教育管理者，教育政策制定者以及其他對(duì)廣義的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和教育或教育工作感興趣的申請(qǐng)人。通過擴(kuò)大學(xué)術(shù)教育方面的關(guān)鍵的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)具體領(lǐng)域的學(xué)術(shù)教育的深入研究，以及提升專業(yè)的教育調(diào)妍能力，我們將建立起自己的學(xué)術(shù)教育方式。

本專業(yè)提供7個(gè)細(xì)分方向，包括一個(gè)通識(shí)方向和六個(gè)具體細(xì)分方向：成人教育，數(shù)字化教育，早期兒童教育，教育領(lǐng)導(dǎo)與政策，專家教學(xué)，無歧視教育和特殊教育。專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)由四部分構(gòu)成：第一部分為基礎(chǔ)性課程，無論我們讀什么方向都需要學(xué)習(xí)；第二部分是關(guān)鍵結(jié)構(gòu)課程，無論我們讀什么方向也都需要學(xué)習(xí)；第三部分是細(xì)分方向課程，具體課程根據(jù)我們?cè)谏鲜銎邆€(gè)方向中所選的其中一個(gè)方向而定，第四部分是職業(yè)調(diào)研課程，屬于研究性質(zhì)。

奧克蘭理工大學(xué)教育專業(yè)課程

1、基礎(chǔ)性課程 Orientation Units（2門）

教育環(huán)境互動(dòng)研究 Interacting with research in education contexts

全球環(huán)境下教育問題的調(diào)研 Investigating education issues in global contexts

2、關(guān)鍵結(jié)構(gòu)課程 Key constructs Units（4門）

引導(dǎo)教育與工作 Leading education and work 引導(dǎo)教育與工作

課程設(shè)置、教學(xué)法與評(píng)估中的挑戰(zhàn)性 Challenging curriculum,pedagogy and assessment

學(xué)生與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的發(fā)展 Developing learners and learning

教育深化與可持續(xù)性 Deepening education and sustainability

3、細(xì)分方向課程 Enhanced professional learning units（以下課程至少選擇1門課程）

參與性的教育模式 Learning through participation

成人教育設(shè)計(jì) Designing learning for adults

相信通過上面的解釋說明，想必大家都對(duì)奧克蘭理工大學(xué)教育專業(yè)已經(jīng)有了一定的了解，留學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活情況來做好規(guī)劃。更多留學(xué)方面的問題，歡迎咨詢留求藝留學(xué)的顧問老師。

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【微語(yǔ)】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。