新西蘭的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，在現(xiàn)代醫(yī)療體系不斷健全的情況下，本專業(yè)的人才更加吃香。新西蘭醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)碩士擁有極強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力，學(xué)生可以選擇奧塔哥大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、梅西大學(xué)等，學(xué)歷含金量極高。

新西蘭醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)碩士

新西蘭醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)已由原來以血、尿、便為代表的基礎(chǔ)檢驗(yàn)拓展為融生物化學(xué)分析技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)、免疫學(xué)技術(shù)、細(xì)胞學(xué)和遺傳學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化程序?yàn)橐惑w的交叉性極強(qiáng)的前沿學(xué)科。針對(duì)學(xué)科內(nèi)涵與外延所發(fā)生的重大變化，相應(yīng)的對(duì)高等院校人才尤其是對(duì)本科生的培養(yǎng)提出了新的要求，在課程設(shè)置方面也應(yīng)該更加突出學(xué)科交叉、融合的特點(diǎn)，為適應(yīng)及促進(jìn)學(xué)科發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主修課程：生物化學(xué)、分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、臨床寄生蟲學(xué)和寄生蟲檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)和生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)和微生物檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)和免疫檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)和血液檢驗(yàn)。

新西蘭醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)碩士開設(shè)課程

1、新西蘭奧克蘭大學(xué)醫(yī)藥

課程等級(jí)：碩士；隸屬專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；學(xué)制：3年

2、新西蘭奧克蘭大學(xué)藥理學(xué)

課程等級(jí)：碩士；隸屬專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；學(xué)制：1年；開課時(shí)間：3月

3、新西蘭奧克蘭大學(xué)臨床藥學(xué)

課程等級(jí)：碩士；隸屬專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；學(xué)制：1年；開課時(shí)間：3月

4、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

課程等級(jí)：碩士；隸屬專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；開課時(shí)間：3月、7月

新西蘭醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)碩士就業(yè)前景

新西蘭在醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且新西蘭醫(yī)學(xué)專業(yè)歷來是當(dāng)?shù)貎?yōu)等生的大學(xué)專業(yè)。從新西蘭醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生無(wú)論是就業(yè)率還是薪資，都在當(dāng)?shù)孛星懊?。而且新西蘭很多大學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)都為在校生提供進(jìn)入正規(guī)醫(yī)院的豐富實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。每年，新西蘭的各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)都會(huì)爭(zhēng)相招攬合格的醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。

新西蘭的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的去向呈現(xiàn)多元化，基本的就業(yè)方向有以下幾種：各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、防疫站、血站等部門從事工作；商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門從事工作；也可從事管理，醫(yī)檢設(shè)備維修、試劑研制及營(yíng)銷工作，也就是說能適應(yīng)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多樣化的需要。

以上是關(guān)于新西蘭醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)碩士的相關(guān)內(nèi)容介紹，希望對(duì)您有所幫助。如果您還有什么不理解的或者其他相關(guān)內(nèi)容想要了解的，可以咨詢我們的留學(xué)顧問老師，我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)。

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