新西蘭大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)是新西蘭的長(zhǎng)期短缺專業(yè)之一。主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理健康和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等理論。新西蘭哪些大學(xué)有社工專業(yè)？目前，中國(guó)學(xué)生可以選擇在奧克蘭大學(xué)、奧塔哥大學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在區(qū)衛(wèi)生局、社區(qū)機(jī)構(gòu)等單位工作。

新西蘭大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)

新西蘭社會(huì)工作專業(yè)主要使學(xué)生深層次認(rèn)識(shí)社會(huì)政策，從事社會(huì)學(xué)分析及洞察社會(huì)變革進(jìn)程，在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用敘事療法、認(rèn)知行為療法，并學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理健康和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等理論，了解社區(qū)發(fā)展、組織和變化的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗的認(rèn)識(shí)。

新西蘭哪些大學(xué)有社工專業(yè)

1、奧克蘭大學(xué)。奧克蘭大學(xué)社會(huì)工作學(xué)士將培養(yǎng)學(xué)生具備作為一個(gè)社會(huì)工作者所需要的知識(shí)，技能以及職業(yè)基礎(chǔ)。在專業(yè)的第二年，學(xué)生可以選擇自己的主修方向，包括有兒童與家庭，青少年服務(wù)以及健康領(lǐng)域社會(huì)工作。通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得與來(lái)自于不同文化背景的兒童及家庭進(jìn)行工作的知識(shí)和技能。奧克蘭大學(xué)社會(huì)工作學(xué)士專業(yè)包含的關(guān)鍵學(xué)習(xí)領(lǐng)域有，人類服務(wù)相關(guān)的心理學(xué)與社會(huì)學(xué)，職業(yè)交流技能，以及對(duì)于社會(huì)工作這個(gè)職業(yè)的特性及環(huán)境的了解。

2、奧塔哥大學(xué)。當(dāng)下社會(huì)發(fā)展相當(dāng)迅速，世界各國(guó)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注度也在不斷升高，社會(huì)工作專業(yè)課程成為眾多海外高校必不可少的專業(yè)課程。新西蘭奧塔哥大學(xué)社會(huì)工作本科專業(yè)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的社會(huì)工作者，幫助弱勢(shì)群體更好的生活。

新西蘭社工專業(yè)就業(yè)前景

新西蘭社工體系已十分完善，社工們是維系社會(huì)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量。尤其在老人陪護(hù)、預(yù)防青少年犯罪等方面，扮演著重要的角色。而在新西蘭當(dāng)?shù)?，?00到1000人中有一名為社會(huì)工作者。新西蘭作為一個(gè)人口僅為400萬(wàn)的國(guó)家，社會(huì)工作者的需求量高達(dá)4000-5000人。

然而在新西蘭現(xiàn)今開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專業(yè)的高等學(xué)校為數(shù)不多，這也是導(dǎo)致社會(huì)工作人員長(zhǎng)期缺乏的一大重要因素，對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)生而言，就業(yè)的難度大大降低。在新西蘭等發(fā)達(dá)國(guó)家，從事社會(huì)工作者是一項(xiàng)體面又崇高的職業(yè)，薪資待遇優(yōu)厚，一般在新西蘭，社會(huì)工作者收入還是比較穩(wěn)定的，一般的初級(jí)社工年薪在4-5萬(wàn)新幣左右，高級(jí)社工年薪能達(dá)到10萬(wàn)元新幣以上。

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