數(shù)學(xué)專業(yè)是一門深奧神秘的學(xué)科，很多人去新西蘭留學(xué)想去奧克蘭大學(xué)讀數(shù)學(xué)專業(yè)。新西蘭奧克蘭大學(xué)是新西蘭八大名校之首，該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以從事與應(yīng)用數(shù)學(xué)有關(guān)的工作，可以在公司的計算機(jī)管理部門或政府及非營利組織中工作，也可以在其他商務(wù)領(lǐng)域擔(dān)任職務(wù)。

奧克蘭大學(xué)讀數(shù)學(xué)專業(yè)

新西蘭奧克蘭大學(xué)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識的良好機(jī)會，其中有些課程是由新西蘭頂尖的計算和數(shù)學(xué)科學(xué)研究人員教授。通過學(xué)習(xí)計算與數(shù)學(xué)科學(xué)知識，學(xué)生還將具備計算與數(shù)學(xué)科學(xué)方面的技術(shù)、業(yè)務(wù)和實踐技能，為之后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

新西蘭大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)與其他學(xué)科有很大的關(guān)聯(lián)，對科學(xué)、醫(yī)學(xué)、商務(wù)，以及通訊、語言學(xué)、遺傳學(xué)等許多現(xiàn)代重要的技術(shù)領(lǐng)域有突出的貢獻(xiàn)，通過數(shù)學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠被歷史上一些人物的偉大思想所啟迪，學(xué)生接觸到一系列的概念、理論成果，提高自身的分析、計算機(jī)、制模能力，第二學(xué)年及第三學(xué)年對更高級的課題進(jìn)行學(xué)習(xí)理解，獲得更廣闊的技能以及對概念更深刻的理解。

奧克蘭大學(xué)讀數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢。“在改進(jìn)一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還要強(qiáng)?！蹦持鸌T公司工程師說。在一項針對IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學(xué)專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

畢業(yè)生可以從事非常廣泛的職業(yè)，如生物統(tǒng)計學(xué)家，業(yè)務(wù)/質(zhì)量/統(tǒng)計分析員，政府統(tǒng)計學(xué)家，行業(yè)預(yù)報員，物流分析師，質(zhì)量分析師，數(shù)據(jù)分析師，信息分析是和設(shè)計師，信息系統(tǒng)服務(wù)顧問，信息技術(shù)主管或經(jīng)理和技術(shù)人員或業(yè)務(wù)分析師等等。根據(jù)所學(xué)的具體專業(yè)方向而定。

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