教育學(xué)碩士留學(xué)新西蘭，新西蘭授課類碩士時(shí)間通常是12年，研究類碩士課程需要2年的時(shí)間授課類碩士學(xué)位課程主要以作業(yè)測(cè)試和有限的研究論文來(lái)進(jìn)行考核入學(xué)要求由于學(xué)校和專業(yè)的不同而變化研究類碩士招收學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量都有很高要求，一般情況下。

新西蘭奧克蘭大學(xué)教育碩士

新西蘭奧克蘭大學(xué)教育學(xué)排名世界24名。奧克蘭大學(xué)教育學(xué)院的前身為奧克蘭教育學(xué)院，其歷史可追溯到1881年奧克蘭師范訓(xùn)練學(xué)院的創(chuàng)立。奧克蘭大學(xué)教育學(xué)院開(kāi)設(shè)有預(yù)科、?？?、本科、碩士和博士課程。

通過(guò)獲得奧克蘭大學(xué)教育碩士專業(yè)的學(xué)習(xí)你將會(huì)獲得提高你的知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這個(gè)資格證書(shū)是針對(duì)于一些在廣泛的教育領(lǐng)域相關(guān)工作的學(xué)生。

奧克蘭大學(xué)研究碩士可以發(fā)展知識(shí)，技能和對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的研究和批判，以提高你的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)研究，可以獲得有價(jià)值的知識(shí)和對(duì)教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。你將研究自己感興趣的領(lǐng)域并可以選擇通過(guò)論文或研究圖紙來(lái)完成。授課式碩士包括在教育和教育相關(guān)的主題的不同方面進(jìn)行先進(jìn)水平的深入研究。研究范圍包括你研究領(lǐng)域中焦點(diǎn)或相關(guān)的課程。

新西蘭奧塔哥大學(xué)教育碩士

2007年，奧塔哥大學(xué)教育專業(yè)與達(dá)尼丁教育學(xué)院合并為奧塔哥大學(xué)教育學(xué)院。達(dá)尼丁教育學(xué)院是為了培養(yǎng)小學(xué)教師而成立于1876年，是新西蘭歷史上提供教師教育最長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)院。

奧塔哥大學(xué)教育碩士研究領(lǐng)域有發(fā)展研究、性別研究、宗教研究、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、毛利研究、和平及沖突研究、社會(huì)學(xué)、教學(xué)等。

奧塔哥大學(xué)教育碩士入學(xué)要求：相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，成績(jī)75分以上。英語(yǔ)要求：IELTS 7.0(單項(xiàng)6分)，TOEFL587(機(jī)考240分，寫(xiě)作4.4)。

新西蘭教育專業(yè)碩士就業(yè)

教師在新西蘭一向非常受歡迎，因?yàn)榻處熢谛挛魈m的社會(huì)地位很高。教師不但擁有穩(wěn)定的收入，而且還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會(huì)。教師不管是起薪還是之后的工資漲幅都是比較客觀的。再加上現(xiàn)代人對(duì)于教育和知識(shí)的重視，所以未來(lái)對(duì)于教師的需求量也在持續(xù)。

隨著新西蘭近年來(lái)大量年輕新移民的涌入，人口數(shù)量逐年上漲；年輕家庭又都愿意將0-5歲的幼兒送到專業(yè)的看護(hù)機(jī)構(gòu)就讀，一時(shí)之間，幼兒入院人數(shù)迅速增多，幼兒機(jī)構(gòu)的增添速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上幼兒入讀率的增高。所以，幼兒教育是現(xiàn)在勞工市場(chǎng)上急缺的行業(yè)，幼兒園缺老師。

小學(xué)教師也是新西蘭的短缺工種，新西蘭承認(rèn)海外注冊(cè)的教師，學(xué)生在國(guó)內(nèi)畢業(yè)后有教師資格證書(shū)可以申請(qǐng)讀一個(gè)新西蘭的國(guó)際教師資格認(rèn)證的課程，畢業(yè)后就可以在新西蘭教學(xué)了。

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