美國(guó)的景觀專(zhuān)業(yè)在世界上享有良好聲譽(yù)，教育質(zhì)量世界公認(rèn)，受到了世界各地藝術(shù)學(xué)員的青睞。除此之外，美國(guó)還有不少頂尖大學(xué)都開(kāi)設(shè)了景觀專(zhuān)業(yè)，并且有很多學(xué)校都很受藝術(shù)留學(xué)生的歡迎。那么，你知道美國(guó)景觀專(zhuān)業(yè)排名前五名的院校是哪幾所嗎？今天，留求藝小編就為大家?guī)?lái)了這幾所院校景觀專(zhuān)業(yè)的介紹，供大家參考。

美國(guó)景觀專(zhuān)業(yè)排名前五名的院校解析

NO.1哈佛大學(xué)Harvard University

哈佛大學(xué)的景觀建筑系是世界上最古老、最杰出的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，該項(xiàng)目的使命是在自然和建筑環(huán)境中，推進(jìn)研究和創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐，同時(shí)與城市化進(jìn)程做到相輔相成。自1900年建立以來(lái)，哈佛大學(xué)的景觀項(xiàng)目在推動(dòng)城市主義、環(huán)保主義等方面發(fā)揮了獨(dú)特的作用。該項(xiàng)目由國(guó)際知名教授任教，鼓勵(lì)學(xué)生探索景觀設(shè)計(jì)對(duì)當(dāng)代城市發(fā)展的多種積極影響方式，以更加公平地分配生態(tài)和環(huán)境資源，創(chuàng)造世界所有區(qū)域的更美好的未來(lái)。

NO.2賓夕法尼亞大學(xué)University Of pennsylvania

賓夕法尼亞大學(xué)園林景觀專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們會(huì)了解到各種規(guī)模的實(shí)踐，比如：從花園到小城市公園到較大的地區(qū)，如城市部門(mén)，棕地，區(qū)域流域，還有范圍也很廣泛，會(huì)從正式和材料的議題，到再生，管理和通訊等等方面。該專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生探索和拓展自己的創(chuàng)造力，同時(shí)學(xué)習(xí)必要的概念，視覺(jué)和技術(shù)技能，正確地開(kāi)展他們的工作。歷史和理論的研討會(huì)和工作室課程，分為生態(tài)，園藝，土方工程，建筑和項(xiàng)目管理幾個(gè)方向，以及視覺(jué)和數(shù)字媒體進(jìn)一步完善該項(xiàng)工作。

NO.3康奈爾大學(xué)Cornell University

康奈爾大學(xué)的景觀教學(xué)體系建立在College of Architecture,Art and planning (AAp)、College of Human Ecology (HC)、College of Agriculture and Life Science (CALS)。AAp下設(shè)建筑系、藝術(shù)系、城市與區(qū)域規(guī)劃系；HC其下設(shè)立的設(shè)計(jì)與環(huán)境分析系（Design and Environmental Analysis）研究的主要方向有可持續(xù)設(shè)計(jì)、環(huán)境與行為分析、綠色建筑等；CALS是景觀專(zhuān)業(yè)所在的母院，作為全美最優(yōu)秀的農(nóng)學(xué)院之一，是景觀專(zhuān)業(yè)在生態(tài)領(lǐng)域的最強(qiáng)大支撐。

NO.4堪薩斯州立大學(xué)Kansas State University

堪薩斯州立大學(xué)景觀建筑專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)廣泛，深入城市、郊區(qū)和農(nóng)村地區(qū)。這個(gè)領(lǐng)域包括分析地點(diǎn)來(lái)確定該地未來(lái)的最佳用途，以及一些管理實(shí)踐，比如：發(fā)展、維持原狀或重建；如何安排大樓、交通系統(tǒng)和人行道系統(tǒng)的建筑部件；如何設(shè)計(jì)大廈、花園和公園等場(chǎng)地的特點(diǎn)。

NO.5路易斯安那州立大學(xué)Louisiana State University,Baton Rouge

路易斯安那州立大學(xué)景觀建筑專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)是通過(guò)各種設(shè)計(jì)課程和相關(guān)講座，提高學(xué)生對(duì)于環(huán)境和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，課程還旨在培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，以此使得學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)過(guò)程中，能夠不斷探索新事物、達(dá)成新成就。在授課形式上，LSU的景觀建筑專(zhuān)業(yè)提供了一種別出心裁的“工作室模式”——通過(guò)課堂討論、多人協(xié)作以及個(gè)性化課程，學(xué)生們將會(huì)體驗(yàn)到最接近實(shí)戰(zhàn)的設(shè)計(jì)類(lèi)課程，從而為之后的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。

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