案例分析學(xué)生

學(xué)生背景

學(xué)校：山東某大學(xué)（非211，非985）

年級(jí)：大四在讀

專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)

GPA：3.6+

雅思/托福：免語(yǔ)言

申請(qǐng)學(xué)校：多倫多大學(xué)，UBC，西蒙菲莎大學(xué)，西安大略大學(xué)

錄取學(xué)校：UBC，西蒙飛沙，多倫多大學(xué)審理中

學(xué)生優(yōu)勢(shì)：

1 學(xué)生有兩年美國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而且學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因?yàn)閷W(xué)校直接免語(yǔ)言。

2 另外平均分很高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。

3 個(gè)人簡(jiǎn)歷中分別提供了兩個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，也給整個(gè)申請(qǐng)?zhí)岣吡烁?jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)生劣勢(shì)：

1 申請(qǐng)時(shí)間比較晚，在第一批網(wǎng)申開通時(shí)并未提供完整的文書

2 本科院校背景并不突出

專家解讀：

最后學(xué)生之所以能申請(qǐng)到UBC大學(xué)，兩個(gè)高端實(shí)習(xí)和A類的平均分起到了關(guān)鍵作用，再加上一套高端的文書材料，直接給錄取委員會(huì)留下深刻的印象，最終可以在眾多學(xué)生中脫穎而出。