很多家長(zhǎng)和學(xué)生也常常會(huì)聽到學(xué)校在介紹中稱為 “藍(lán)帶中學(xué)”，那么藍(lán)帶中學(xué)究竟是什么意思呢 ? 美國(guó)“藍(lán)帶高中”類似于國(guó)內(nèi)所稱的重點(diǎn)高中，藍(lán)帶高中是美國(guó)政府給予美國(guó)中小學(xué)校的致高榮譽(yù)。3.9% 的美國(guó)中小學(xué)校獲得過此榮譽(yù). 藍(lán)帶計(jì)劃源于 1982 年美國(guó)聯(lián)邦立法，以“卓越”為核心，旨在確立和認(rèn)可全美最杰出的公私立學(xué)校.

藍(lán)帶高中選撥的過程十分復(fù)雜，首先由各州經(jīng)過考察后將學(xué)校名單報(bào)送聯(lián)邦教育部，接著聯(lián)邦教育部全國(guó)審查小組 (National Review Panel) 審查各州推薦名單，為了確保藍(lán)帶學(xué)校水平及資料的可信度，藍(lán)帶學(xué)校均需接受實(shí)地訪視。最后，全國(guó)審查小組經(jīng)過慎重研究后，將最終名單推薦給教育部，并由教育部審查后宣布獲選學(xué)校。2002 年開始的，美國(guó)政府頒布的《不讓一個(gè)兒童落后法案》 (No Chil Left Behin Act)，更使藍(lán)帶學(xué)校獲得了美國(guó)全社會(huì)的空前推崇和認(rèn)可。

能被授予藍(lán)帶，對(duì)學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。藍(lán)帶學(xué)校的校長(zhǎng)要親自去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng),藍(lán)帶學(xué)校老師的整體水平也可圈可點(diǎn)。在美國(guó)華人當(dāng)中，流行一種說法，美國(guó)藍(lán)帶學(xué)校和中國(guó)的學(xué)校一樣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，超前教育普遍。絕對(duì)不能掉以輕心。

“藍(lán)帶” (blue ribbon) 是美國(guó)中小學(xué)能獲得的最高榮譽(yù)。藍(lán)帶學(xué)校起源于 1982 年，經(jīng)過多年的發(fā)展，截至 2006 年為止，美國(guó)已有 5200 多所學(xué)校得到過這樣的殊榮。在這 5200 所學(xué)校中，有些學(xué)校是多次獲獎(jiǎng)。平均而言，美國(guó)只有 3.9% 學(xué)?？梢赃M(jìn)入藍(lán)帶學(xué)校之列。

美國(guó)的公立和私立學(xué)校都可獲得 “藍(lán)帶”殊榮?！八{(lán)帶”就像是一面錦旗，一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。和普通學(xué)校相比，藍(lán)帶學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，超前教育普遍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。美國(guó)公立藍(lán)帶學(xué)校，并不需要特別的入學(xué)考試。只要家宅位于藍(lán)帶學(xué)區(qū)內(nèi)，每個(gè)家庭中的所有學(xué)齡兒童都可自動(dòng)進(jìn)入藍(lán)帶學(xué)校。

藍(lán)帶學(xué)校到底有什么特點(diǎn)呢 ? 在美國(guó)華人當(dāng)中，流行一種說法，大家認(rèn)為美國(guó)藍(lán)帶學(xué)校和中國(guó)的學(xué)校一樣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，超前教育普遍。對(duì)美國(guó)藍(lán)帶學(xué)校的功課，不能掉以輕心。特別是轉(zhuǎn)學(xué)來此的外地生，一定要先確保孩子的功課，再做其他的課外活動(dòng)。藍(lán)帶學(xué)校主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1 、大概因?yàn)槊绹?guó)藍(lán)帶學(xué)校數(shù)量比較少,很多人對(duì)此并不了解. 能被授予藍(lán)帶，對(duì)學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。藍(lán)帶學(xué)校的校長(zhǎng)要親自去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng),藍(lán)帶學(xué)校老師的水平非常高。和中國(guó)學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名的。

2 、藍(lán)帶學(xué)校老師要求特嚴(yán),每天每門功課都有小測(cè)驗(yàn),成績(jī)?nèi)坑涗?折成百分比累計(jì),定期報(bào)告家長(zhǎng),一次沒考好總成績(jī)都會(huì)受影響,全 A 很難拿的.

3 、從美國(guó)普通學(xué)區(qū)搬家到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，初來乍到時(shí)，孩子會(huì)不適應(yīng)。具體來說，普通學(xué)校的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，很可能就成了落后生。這就好像中國(guó)的普通學(xué)校尖子生轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)一樣。

4 、為了確保藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，為孩子選擇課外活動(dòng)時(shí)要量力而行。如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績(jī)不理想，最好減少課外活動(dòng)以確保成績(jī)。等到成績(jī)提高之后，在逐漸增加課外活動(dòng)。

不難看出，中國(guó)孩子轉(zhuǎn)學(xué)來美國(guó)，如果恰巧轉(zhuǎn)到美國(guó)的藍(lán)帶學(xué)校就讀，一定要提醒孩子注意抓功課。換句話說，如果孩子不在學(xué)校之外下功夫努力加油，他根本就進(jìn)不了快班。這就解釋了為什么美國(guó)也有超前教育一說。