去年 12 月 9 日，新華社著名的 “ 新華視點 ” 欄目發(fā)出了一個報道，標(biāo)題是《有多少孩子被忽悠 ?—— 揭開部分高中 “ 國際班 ” 的美麗蓋頭》。近年來，高中辦 “ 國際班 ”，確實是越來越火爆了。英語教學(xué)，收費昂貴 ; 家長學(xué)生，趨之若鶩。在北京，有個高中今年開辦了 “ 國際班 ”，一個學(xué)生一年要繳納顯性費用達 13.7 萬元 ; 在上海，有的高中國際部能夠容納 30 多個班級、近 500 名學(xué)生，仍然供不應(yīng)求。

教育要面向世界、面向未來，開放的、合作的辦學(xué)，本是個趨勢。越來越多學(xué)生選擇出國留學(xué)，而且留學(xué)也越來越趨于低齡化，那么在高中階段先在國內(nèi)進行 “ 準(zhǔn)留學(xué) ”，先就讀 “ 國際班 ”，這不是不可以。真正的優(yōu)質(zhì)的中外合作教育，基本上是可謂 “ 全外教、全外語 ” 教學(xué)，采用的是英美教學(xué)模式，畢業(yè)后 “ 直通國外 ”。問題是，有些辦班辦學(xué)者，是和尚念歪了經(jīng) —— 因為他的出發(fā)點和目標(biāo)是一個：賺錢。

很多國際部、國際班的昂貴收費，未經(jīng)審批，財務(wù)也不公開不透明 ; 在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，在供不應(yīng)求的情形下，你就甭指望 “ 價廉物美 ” 了 —— 按新華社報道所說，就是 “ 不僅收費昂貴，而且教學(xué)質(zhì)量堪憂 ”。而更有諷刺意味的是，不少 “ 國際班 ” 也搞 “ 應(yīng)試競賽 ”，同樣弄得學(xué)生累死累活。

中小學(xué)教育如果脫離了公共屬性，成為高收費的 “ 鍍金菜籃子 ”，“ 斂財 ” 就成了第一選項。不客氣地說，這是教育市場化的現(xiàn)實，這是教育亞腐敗的行徑。

國際合作辦學(xué)，不能成為 “ 國際合作腐敗 ” 或 “ 國際合作亞腐敗 ”。恰好也是 12 月 9 日這天，是聯(lián)合國 “ 國際反腐敗日 ”。若干年前，聯(lián)合國通過了《反腐敗公約》，這是聯(lián)合國歷史上第一個用于有關(guān)國際反腐敗的公約。聯(lián)合國倡導(dǎo)這樣的理念 —— “ 幫助消除腐敗，是每個人的應(yīng)盡職責(zé) ”; 秘書長潘基文說，反腐倡廉是 “ 我們每一個人的事 ”，他呼吁每一個人要為克服全球性的腐敗威脅作出努力。12 月 9 日，我國廣州舉辦了 “ 國際反腐敗日 ” 宣傳活動，主題是 “ 廉潔誠信、攜手發(fā)展 ”。說來慚愧，這是我國首次出現(xiàn)的 “ 國際反腐敗日 ” 活動，多年來一直不吭聲，這恐怕跟官場最不喜歡有什么 “ 國際反腐敗日 ” 的潛意識有關(guān)。若說 1935 年的 12 月 9 日的 “ 一二 · 九 ” 運動是 “ 抗日救國 ”，那么如今的 “12.9 反腐敗日 ” 行動則是 “ 反腐救國 ”。因為腐敗的終極結(jié)果就是 “ 亡黨亡國 ”。腐敗的重災(zāi)區(qū)當(dāng)然是官場，而教育腐敗、亞腐敗已經(jīng)屢屢發(fā)生，同樣需要引起高度的警惕。

泥沙俱下、魚龍混雜的 “ 國際班 ”，一旦缺乏有效監(jiān)管，很容易陷入 “ 亞腐敗 ” 的泥淖。亞腐敗有別于 “ 罪刑法定 ” 的腐敗，但它距離腐敗只有半步之遙 ; 亞腐敗是一個灰色地帶，可它的危害同樣巨大。如果說反腐敗斗爭具有 “ 長期性、復(fù)雜性、艱巨性 ”，那么 “ 復(fù)雜性 ” 中就包含了 “ 亞腐敗 ”。而教育亞腐敗，則更具腐蝕性和危險性。

腐敗與亞腐敗，既是政治問題、經(jīng)濟問題，也是社會問題。以 “ 幫助消除腐敗是每個人的應(yīng)盡職責(zé) ” 為要求，那么，教育工作者尤其是教育管理者是該好好想想，自己距離亞腐敗和腐敗還有多遠。