一、學生背景

學生姓名： 孫同學

成績概況： 均分 85 、雅思 6.0

所學專業(yè)： 物聯(lián)網(wǎng)工程學院自動化專業(yè)

就讀學校： 江南大學

錄取專業(yè)： 電子計算機工程

留學層級： 碩士

錄取結果： Western University 西安大略大學

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1 、學生在大學期間的成績較優(yōu)秀，基本滿足加拿大大學碩士對本科成績的基本要求。

2、學生在本科期間有科研項目（小組作業(yè)）；有實習；有獎學金；結合這幾點來看名學生的軟實力還是比較占有優(yōu)勢的。

3、學生在大學期間，參加過很多社團活動和校園比賽，大學生活比較豐富。

劣勢分析

雅思 6.0,語言達不到西大的直錄要求。

三、申請思路及專家分析

學生大二來咨詢的時候就對西安大略大學很感興趣，但學生的英語成績不是很理想，在我們顧問老師的規(guī)劃下，努力提高自己在校的成績以及軟實力的提升，顧問老師也建議他爭取取得一個比較優(yōu)異的雅思成績，對他的申請很有幫助，但學生刷了三次雅思成績，均不是很理想，不夠研究生的直錄，但學生的標化成績以及軟實力很雄厚。學生選擇了五所學校，基本都是醫(yī)博類的院校，所以有申請的難度，好在在西大很看好學生的學術以及學生的性格上的閃光點，給了學生雙錄（語言+正課）的機會，西大也是學生的理想大學，所以當拿到西大的offer時，學生也毫不猶豫決定去西大。

由此可見，語言對學生來說至關重要，但也并不是學校唯一看中的點，所以我們在申請的時候一定要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并且為學生選擇適合學生的學校才重要。

四、 offer 展示