? ? ? ? ? ?去英國讀中學(xué)的五大好處

You go to France for the fine wine an luxury,to Italy to see the ancient sight,but to a British boaring school to get a proper eucation.

最香醇的紅酒去法國品嘗，最珍貴的古跡去意大利拜訪，最正統(tǒng)的教育去英國體驗。

英國的基礎(chǔ)教育可以說是非常有名了，所以英國的中學(xué)留學(xué)在國內(nèi)已經(jīng)不少見啦！但是仍然有很多爸爸媽媽們在糾結(jié)到底要不要在高中就送孩子去留學(xué)呢？今天、譚老師就幫各位爸爸媽媽們分析一下英國中學(xué)留學(xué)的五大好處三大誤區(qū)！

在英國讀中學(xué)有什么優(yōu)勢？

1. 真正的英語語言環(huán)境

不管是在學(xué)校還是在宿舍，孩子們都在一個以英語為主要溝通語言的環(huán)境下生活。

課堂上的討論，在宿舍里和室友的溝通，都可以幫助孩子們鍛煉正統(tǒng)的英語、發(fā)音。這些得天獨厚的語言環(huán)境，讓他們能在表達的時候更加自然和自信。

除此以外，部分學(xué)校還會要求學(xué)生修讀法語、德語或拉丁語，這也為他們提供了練習(xí)第三語言的機會。

1. 文化的碰撞和價值觀的培養(yǎng)

我們最常說的就是現(xiàn)在國內(nèi)的孩子缺乏批判性思維的能力，不敢也不會主動地去提問題，也不愿意積極分享自己的觀點。還有部分的孩子們在面對面的交流中暴露出自己的缺點時，很容易情緒崩潰，對自己十分的不自信，很明顯的缺乏情緒管理能力。

相比之下，孩子們在英國的學(xué)校、宿舍生活中，在與老師、同學(xué)們的溝通中，不僅語言能得到提升，更重要的是他們的自主思考能力，和解決問題的能力也會得到提升！

在一次次的文化碰撞中，孩子們能懂得如何抗擊負(fù)能量和壓力，客觀地分析自己的優(yōu)缺點并進行彌補，而這正是我們就讀于中國高中的孩子所缺乏的鍛煉。

1. 多元化的發(fā)展，綜合素質(zhì)和能力的提高

英國重視人文發(fā)展和知識整合。學(xué)校會鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)、音樂和詩詞欣賞活動，陶冶性情。因為英國的學(xué)業(yè)制度規(guī)定在自然科學(xué)、數(shù)學(xué)等必修課以外，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇選修科目。學(xué)校會提供不同種類的選修課，例如藝術(shù)設(shè)計、音樂、哲學(xué)等。

英國的運動氛圍也很濃厚，他們愛足球、桌球還有橄欖球，學(xué)校會設(shè)立各種各樣的運動隊伍鼓勵孩子們參與，還有些學(xué)校會要求學(xué)生參與學(xué)校和宿舍的音樂和體育活動，在長假期會安排短途旅行或野外露營等活動，訓(xùn)練出多才多藝的學(xué)生。

而且學(xué)校對學(xué)生要求高，重視紀(jì)律。比如作息時間，除了規(guī)定的上課時間，放學(xué)后會有 2-3 小時的自修、運動或課外活動的時間；晚飯過后，需要完成當(dāng)天家課和預(yù)習(xí)，晚上 11 點前便要就寢，每日的自由時間不超過兩小時。

學(xué)校會安排老師跟進學(xué)生情況，要到酒吧或打游戲機也不容易。有一些要求嚴(yán)格的住宿學(xué)校，更會在周末安排學(xué)生活動，把學(xué)生的日程排得滿滿，家長大可放心。

1. 完善的教育體系，因材施教、綜合評定

開頭譚老師也提到了，英國教育以其完善的高等教育體系、享譽國際的教育水準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和一流的教學(xué)設(shè)施聞名于世。而且能讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和所長來選擇要學(xué)習(xí)的課程，實現(xiàn)真正的因材施教。

英國的中學(xué)從 7 年級到 13 年級，開設(shè)的學(xué)科很多，學(xué)生可以廣泛地接觸各類學(xué)科，隨著年級的增加，學(xué)生會逐漸發(fā)現(xiàn)自己感興趣的學(xué)科以及自己不擅長的課程，在下一個學(xué)年他們可以放棄一個自己不感興趣或不擅長的學(xué)科，以便將更多時間和精力放到保留下來的學(xué)科中。

經(jīng)過這種層層篩選確定的課程，絕大部分是學(xué)生感興趣的或者擅長的課程，在這種金字塔式的選課方式中，學(xué)生充分展示出自己的興趣和愛好，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性，也為以后的大學(xué)學(xué)習(xí)和從事職業(yè)奠定基礎(chǔ)、明確方向。

一般來說，到 12 年級 ( 相當(dāng)于我國的高二年級 )，留下 3-4 門課程迎接英國的高考。同時這種有針對性的選課方式，有助于學(xué)生將有限的精力放到自己喜歡的課程上，提高學(xué)習(xí)的效率。

了解過英國留學(xué)的家長應(yīng)該都對 A-Level 不陌生，A-Level 即 General Certficate of Eucation Avance Level ( 普通教育高級證書 )，是英國學(xué)生進入大學(xué)前的主要測試課程，答題難度相當(dāng)于中國高三到大一的水平。在英國讀高中的學(xué)生憑 A-Level 成績直接申報大學(xué)。

A-Level 就像國內(nèi)的高考，但它卻又不像高考一考定終身。

前面我們已經(jīng)提到，孩子們會選擇 3-4 們課程修讀，作為參與 A-Level 考試的科目。一般一門課程會被分為 6 個單元，并且這一門課程的考試也會被分散在兩年里完成。所以考試的內(nèi)容和知識覆蓋面會因此增加，也更加有利于孩子們牢固掌握每一階段的知識點，避免出現(xiàn)考前突擊，考完全忘的情況。此外，考試分散可以讓評卷人有較充裕的時間進行評卷，結(jié)果也會更加精準(zhǔn)，不像高考作文一樣，閱卷老師 10 秒一篇。