? ?中國學生在美國，作為國際學生，選課有以下三點建議：

1.要明確畢業(yè)學分要求

知道畢業(yè)要修多少學分，必修要修多少學分，選修要修多少學分，一學年要修多少學分，達到學分要求我們才能順利畢業(yè)。

2.要與自己的學習顧問深入溝通

因為學習顧問最了解本校課程設(shè)置和大學入讀要求，所以要將自己的現(xiàn)有情況、未來大學打算告訴她，讓顧問根據(jù)經(jīng)驗為你提一些學習建議。

3.如何選擇好必修課程

必修課程主要集中在數(shù)學、英語、自然科學、人文科學四大類幾十門課程，這幾十門課程根據(jù)難易程度又分為普通、強化、 AP、大學課程幾個等級，同學們選課時要把握以下幾點：

某些課程是專門針對某一年級學生開設(shè)的，因此一定要按時完成必修的課程，不能總想明年再修應該修的課程，這樣肯定會耽誤畢業(yè)；

普通、強化、 AP、大學課都有資格要求，學生具備一定條件才能上注意大學對各專業(yè)課程要求；

在課程選擇上，比如 “社會科學”項下世界歷史、美國政治、心理等課程，我們就要選擇感興趣、有優(yōu)勢的課程，感興趣奠定了未來學習方向，有優(yōu)勢決定 GPA平均成績，未來能去什么層次的學校。

美國高中留學選課需要注意的誤區(qū)

誤區(qū)之一：

認為美國的課程難度比中國的簡單，所以盡量都選難度高的課程，認為含金量高。這其實要看學科。

一般而言，像數(shù)學類和科學類課程，中國學生總體上還是有優(yōu)勢的，所以這類課程可以根據(jù)自身能力選擇 Honor 或者 AP 的課程，但要注意 Biology 這門課，由于涉及的英文單詞量過多，所以建議學生選擇普通課程。另外，對于語言類和歷史類的課程，這方面積累不是很多的學生要特別注意單詞、記憶和閱讀的積累。此外，對于難度就等于含金量這個偽命題，也是要清楚地認知的，對于學校來講，首要考慮的還是成績高低，然后才是難度高低，所以對于每一位學生來講，一定要注意課程難度的適度原則，切忌貿(mào)然選擇自己不了解不熟悉的課程。

誤區(qū)之二：

認為 9 年級是國內(nèi)國外過渡階段，即使成績不好也沒關(guān)系，并且把難度高的課程都集中在12年級學習。

按照課程難度的疊加程度理論來說，認為 12年級的課程難度最高這樣是無可厚非的。但是這樣導致的結(jié)果就是學生在12年級的壓力特別大，一方面要忙申請（不只是材料提交，還有各種面試活動），而且另一方面還要保證自己的GPA，無論是時間和精力對自己都是挑戰(zhàn)。

所以，在美國高中選課時把握好選課原則，同時避開選課的誤區(qū)觀念，以保證穩(wěn)定增長的 GPA 為目標，為進入名校打好基礎(chǔ)。