很多申請名校的學生都是談“文書”色變。一是因為不了解，二是怕文書寫不好影響錄取結果。名校之所以難申請，也是因為很多成績好的學生敗在了文書上。

關于文書，我們既要了解它，又要有自己的想法。既要循規(guī)蹈矩，又要推陳出新。今天宋老師就和大家一起來探討下加拿大高端申請的文書，希望給小伙伴們一些借鑒。

加拿大大學要求的 supplementary applications （附加申請書）叫法各有不同。waterloo 稱之為 “ amission information form ﹙aif﹚ ”； queen ’ s 的最中規(guī)中矩叫做“ personal statement of experience ﹙pse﹚ ”； western 與 laurier 更簡單直接叫做“ experience profile ”；但個人最喜歡的還是 trent ’ s 的“ equity amissions application form ”。

不過不管叫什么，想進入加拿大頂級大學的熱門專業(yè)，補充文書和申請書的作用至關重要！拿皇后的商科來說，成績達標，剩下能不能錄取 100% 就在于你的“ pse ”了。

其實申請文書是非常有用的篩選方式。招生委員會選定一些合適的問題，更是通過一些天馬行空的問題來深入地了解未來的學生。比如麥馬的要求：“ use up to 1,500 characters for whatever you think is appropriate. ”（話題自選，字數(shù)要求 1,500 ）

如何能寫一篇好的文書？今天留求藝加拿大部宋老師給大家 5 個建議：

1.回答問題

聽起來好像很簡單，但實際上很多同學的初稿都沒有詳細地回答問題?；屎蟠髮W的‘ goals essay ’，問的其實很簡單“ what are your goals at queen ’ s an beyon ”（對未來在皇后的學習生活有什么目標），有的同學既沒有明確說出自己的 goals 是做什么或者 goals 跟在不在皇后無關，對‘ beyon ’也什么都沒說。

很多時候，同學們只顧著解釋為什么自己適合所申請的專業(yè)，而沒有直接回答 essay question。其實招生官對學生的回答還是充滿期待的，但是一直看不到他想要的答案，心里不禁會想“什么時候才能回答問題啊！”。

2.冗長句子 / 句型結構

國內高中課程主要集中于書面考試這一塊，但是提高學生的寫作能力是相對欠缺的。專業(yè)老師表示十個人中只有一個人的文章是清晰、簡潔、有說服力的，也就是 3 c ’ s 原則（ clear,compelling,an concise ）。

啰嗦的長句是非常大的一個問題。要知道錄取看的不光是你寫了什么內容、寫作風格也是很重要的一個考量因素。如果招生老師看到很多冗長不通的句子，那基本上就告別錄取機會了。

3.正確的語法

跟上一條差不多，一定要認真檢查 essay 中的語法使用是正確的，尤其是那些一遍一遍強調過的。其中最常見的一種就是句子的最末是介詞，誰知道讀你這篇 essay 的錄取老師會不會介意啊，不過把風險降到最小還是好的，使用適當?shù)恼Z法。舉個例子，

ba: “she is a person i cannot cope with”

goo,但是還不夠有信服力 : “ she is a person with whom i cannot cope ”

best: “it is behavior i will not tolerate”

那個“最好”的句子表達的是相同的意思，就是換了一種方法，避免了使用介詞。

4.非正式寫作

大家都想自己的 essay 真實可信，甚至有點口語化，但是千萬不要太隨意?！?my goal is to earn a goo job ”這種就不應該是 18 歲的人說出來的話了。小孩子才這么說。盡量讓你的句子看起來很高級，但還是表達了你自己，換成“ i am etermine to obtain a challenging an rewaring career ”就好多了。

5.要有創(chuàng)新性

sir ken robinson 最著名的“學校謀殺了孩子們的創(chuàng)造性”這個理論被不少人接受。相同的的答案實在是太多太多了，一定要有不同，有自己的特點，但讀起來是讓人覺得有道理的能接受的。招生官想看的不是一個“統(tǒng)一的答案”，而是“你的答案”。

整理好自己的結構、有創(chuàng)新性、對自己和自己的目標認識更深刻，你最想從大學學到什么，這才是一篇好的文書該有的東西。

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