一、 學生背景

學生姓名：張同學

成績概況：績點 3.3 、雅思 6.5

申請專業(yè)：機械工程

就讀學校：天津理工大學

錄取專業(yè)：機械工程

留學層級：碩士

錄取結(jié)果：渥太華大學

二、 申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1 、績點 3.3，雅思 6.5 分，符合渥太華大學工程碩士錄取要求

2 、學生參加了國際上建模大賽，并獲得名次

3 、在知名企業(yè)實習經(jīng)驗，套詞順利

劣勢分析

學校非 211&985，績點并不高，不占優(yōu)勢

三、 申請思路及專家分析

張同學找到宋老師的時候剛剛大二開學，績點 2.78，宋老師通過匹配國內(nèi)外機械工程的課程，給張同學指定了學習計劃，最終績點 3.3 ；因為是理工男，對英語不是很感興趣。但是宋老師要求他指定雅思計劃并以雅思 7 分為目標，張同學用了一年半的時間考到了雅思 6.5 ；張同學的背景提升主要是實習于國內(nèi)知名企業(yè)。這一點加分不少。套詞配合度高，很順利。

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