今天要跟大家聊一個(gè)留學(xué)楓葉國(guó)的常識(shí)性問題，你們將在三分鐘的閱讀里解決以下疑惑：

與國(guó)內(nèi)一本、二本、三本概念完全不同

依據(jù)辦學(xué)目的的不同，加拿大的大學(xué)分為“醫(yī)博類”、“綜合類”和“基礎(chǔ)類”大學(xué)。為什么選擇這樣的劃分？

教育資源優(yōu)化分配

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

學(xué)術(shù)氛圍統(tǒng)一

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，醫(yī)博類大學(xué)辦學(xué)規(guī)模最大，學(xué)科設(shè)置最全面，設(shè)有更廣泛的博士課程，科研實(shí)力較強(qiáng)，辦學(xué)目的是培養(yǎng)高端的研究型人才，授予本科、碩士、博士學(xué)位；而綜合類大學(xué)教學(xué)專注本科以及研究生課程，課程類別綜合全面；基礎(chǔ)類大學(xué)更專注精致在本科教育，為本科畢業(yè)后考慮就業(yè)的同學(xué)提供了全面的指導(dǎo)，課程也在工作實(shí)用方面更有側(cè)重，為同學(xué)們提供了很多鍛煉能力的機(jī)會(huì)。

通過(guò)目的性的不同，教育資源、資金、以及課程重心都有了優(yōu)化，同學(xué)們也與自己志同道合的同伴一起進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

術(shù)業(yè)有專攻

基礎(chǔ)類大學(xué)的特點(diǎn)，“規(guī)模適中，小班授課，專業(yè)精簡(jiǎn)，費(fèi)用經(jīng)濟(jì)”。如此一來(lái)，加拿大基礎(chǔ)類大學(xué)造就了某一領(lǐng)域的優(yōu)越性，而且基礎(chǔ)類大學(xué)的教學(xué)更具備實(shí)用性，課程之外增加 co-op 的選項(xiàng)以獲得實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，更好的讓學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合。

更重要的是，針對(duì)大部分留學(xué)生家庭，基礎(chǔ)類大學(xué)普遍學(xué)費(fèi)比較低，所在城市的生活花銷也適中，因此這樣的高性價(jià)比，讓基礎(chǔ)類大學(xué)在選擇加拿大留學(xué)的同學(xué)們中，飽受歡迎。

排名都是浮云，適合自己最重要！

知道很多同學(xué)都習(xí)慣通過(guò)排名直觀的判斷一個(gè)大學(xué)的優(yōu)秀程度，但是由于大學(xué)辦學(xué)目的不同有分類，因此加拿大的大學(xué)依照世界綜合類大學(xué)排名去衡量，有失偏頗。加拿大《麥考林》雜志的排名一定程度上對(duì)各類大學(xué)綜合情況有了說(shuō)明，但始終只是一個(gè)參考。

關(guān)于大學(xué)的選擇，湖首君還是要提醒大家，“選擇”是綜合的結(jié)果，根據(jù)自身情況，排名作為輔助，找到適合自己的才是正確的，除了排名，還要參考“規(guī)?！?、”專業(yè)“、“環(huán)境”、“經(jīng)濟(jì)”等全面因素。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，“基礎(chǔ)類大學(xué)”提供小班教學(xué)，同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)與導(dǎo)師深入溝通，提出自己的問題供同學(xué)討論，體會(huì)不同文化背景的對(duì)同一問題的理解。如此一來(lái)，喜歡小組作業(yè)，與導(dǎo)師探討交流的同學(xué)就更適合這樣的班級(jí)氣氛，那么在選擇大學(xué)時(shí)，就更應(yīng)該側(cè)重于“基礎(chǔ)類大學(xué)”，為自己的留學(xué)提供更多發(fā)展的空間。

拒絕選擇困難

剛才提到，很多同學(xué)在選擇大學(xué)時(shí)，感到迷茫無(wú)助。湖首君分享一些經(jīng)驗(yàn)給你們，首選根據(jù)自身能力，明確留學(xué)目的，然后衡量經(jīng)濟(jì)能力確認(rèn)目標(biāo)的可行性，比如說(shuō)“基礎(chǔ)類大學(xué)”的高性價(jià)比的特點(diǎn)，讓很多同學(xué)的留學(xué)夢(mèng)想更容易實(shí)現(xiàn)。如此一來(lái)，再根據(jù)自己喜歡的專業(yè)，去選擇自己喜歡的大學(xué)，就不會(huì)再選擇困難啦 ~ 最后祝同學(xué)們都可以在 2018 進(jìn)入到自己心儀的大學(xué)哦 ~