最近有很多學(xué)生在國內(nèi)讀了一年或者兩年大學(xué)之后，對自己所選擇的專業(yè)或者入讀的大學(xué)并不滿意，希望轉(zhuǎn)學(xué)分去加拿大繼續(xù)讀本科。但是很多學(xué)生和家長對這塊并不十分了解，有些家長甚至認(rèn)為加拿大的大學(xué)和國內(nèi)一樣，轉(zhuǎn)學(xué)分和轉(zhuǎn)學(xué)十分的困難。其實(shí)，加拿大本科轉(zhuǎn)學(xué)分是可行的，而且很多學(xué)校都鼓勵(lì)國際生轉(zhuǎn)學(xué)分到自己的學(xué)校去就讀。那么加拿大留學(xué)本科轉(zhuǎn)學(xué)分具體需要滿足哪些條件呢 ? 今天，留求藝濟(jì)南加拿大部董曉璇老師給大家詳細(xì)介紹一下。

1 、申請時(shí)間的把控

學(xué)生要提前了解所轉(zhuǎn)學(xué)校的申請要求和學(xué)分課程方面的要求，每所學(xué)?；蚴遣煌瑢I(yè)都有自己特定的申請的截止日期 ealine，通常在入學(xué)前半年左右就要截止錄取。建議學(xué)生提前一年遞交申請材料，因?yàn)檫€需要涉及到所申大學(xué)的學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)分評估等工作，受理的周期較長，而且要考慮到各種突發(fā)的狀況，所以學(xué)生盡可能地早提交申請。

2 、并非所有專業(yè)都接受轉(zhuǎn)學(xué)分

如果學(xué)生想盡可能多的轉(zhuǎn)學(xué)分到加拿大院校，建議在選擇轉(zhuǎn)學(xué)分專業(yè)時(shí)，盡量選擇和自己國內(nèi)本科專業(yè)相同或者相似的專業(yè)。如果不想繼續(xù)讀自己現(xiàn)在的專業(yè)，可選擇其他專業(yè)，但是能夠轉(zhuǎn)過去的學(xué)分相應(yīng)的就會(huì)減少了。

文科生轉(zhuǎn)讀可供選擇的范圍較廣，例如，語言類學(xué)生可轉(zhuǎn)向傳媒、翻譯、新聞、教育等專業(yè) ; 文史類或是社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，可以轉(zhuǎn)向新聞、會(huì)計(jì)等方向。

理科畢業(yè)學(xué)生的發(fā)展前景和薪資較都較有優(yōu)勢，因此建議理科生最好轉(zhuǎn)向和所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性較大的目標(biāo)專業(yè)，這樣專業(yè)課程內(nèi)容方面的差別不是很大，學(xué)生讀起來不會(huì)特別吃力。如果所轉(zhuǎn)專業(yè)的跨度過大，應(yīng)該考慮在申請過程中多提供些輔助材料作為支持，這樣更有利于申請到好的學(xué)校。需要注意的是加拿大醫(yī)學(xué)、法學(xué)目前不接受國國際學(xué)生的申請。

3 、對學(xué)生的成績要求

大學(xué)成績主要根據(jù)目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專業(yè)的具體要求來定。一般情況下要求學(xué)生在國內(nèi)大學(xué)平均成績在 75 分以上。此外，建議學(xué)生提供一定的語言成績，以便縮短在國外的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也有利于簽證的申請。

4 、轉(zhuǎn)學(xué)分申請轉(zhuǎn)專業(yè)

轉(zhuǎn)學(xué)分申請轉(zhuǎn)專業(yè)，如在國內(nèi)學(xué)的是商科，到加拿大改學(xué)理科或工科。可以轉(zhuǎn)的學(xué)分就相應(yīng)減少，基本上所轉(zhuǎn)的都是選修課的學(xué)分。

對于一個(gè)自己不喜歡或并不打算今后從事該專業(yè)相關(guān)工作的學(xué)生來說，轉(zhuǎn)專業(yè)無可厚非，但關(guān)鍵的是要以興趣為引導(dǎo)、個(gè)人能力為前提來進(jìn)行選擇，不要盲目轉(zhuǎn)向熱門專業(yè)。進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)申請之前，一定要對將要就讀的專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)了解，包括要申請難度、課程內(nèi)容、就業(yè)前景以及有可能面臨的問題。確認(rèn)好所申請的專業(yè)后盡量突出自己在學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)、工作實(shí)習(xí)等領(lǐng)域跟所申請專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷和成績，并提供相關(guān)的說明和證明。

如有任何關(guān)于加拿大留學(xué)需要了解的方面，可以找留求藝濟(jì)南加拿大部的董曉璇老師為您解疑答惑并給您制定專屬您的留學(xué)規(guī)劃。想