加州伯克利，全美排名 20，世界排名前 5 （上海交大）。作為全美公立第 1，同時常年位居全美 Top30 的大學(xué)，2017 年伯克利收到全球約 8.5 萬份申請，實際錄取 1.5 萬人，錄取率不到 20%。經(jīng)常有學(xué)生家長詢問，進入美國 Top30 大學(xué)需要達到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才可以。達到學(xué)校分?jǐn)?shù)的要求，做了課外活動，有多大的把握可以去，錄取的幾率是多少。

這樣的問題很難去回答。沒有任何一個人可以斷言申請人一定可以進入哪所前 30 名校。因為名?？己说囊蛩亟^非一紙分?jǐn)?shù)，也沒有標(biāo)準(zhǔn)化的錄取公式。

以下是加州伯克利在官網(wǎng)公布的本科新生錄取考核因素：這些綜合因素是美國Top30大學(xué)錄取規(guī)則的一個縮影。

學(xué)校綜合評估每一位申請人，不僅關(guān)注學(xué)術(shù)，也關(guān)注非學(xué)術(shù)因素?？梢詮囊韵聨讉€標(biāo)準(zhǔn)來評估申請人：

1、 申請人在高中期間修讀的大學(xué)預(yù)備課程成績，包括課程的數(shù)量、難度以及最終獲得的分?jǐn)?shù)；

評論：能選修榮譽課程甚至大學(xué)預(yù)修 AP 課程，愿意在學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)并突破自己，這種學(xué)生更容易獲得學(xué)校青睞；

2、 個人品性：包括領(lǐng)導(dǎo)力、性格特點、決心、韌性、主動性、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)獨立性、責(zé)任心、心智是否成熟，是否關(guān)愛身邊的人以及周邊社區(qū)；

評論：這些品性可以通過活動、競賽、課堂表現(xiàn)、難忘的經(jīng)歷等等來體現(xiàn)。

3、 是否有可能為學(xué)校學(xué)術(shù)以及文化活力做出貢獻。除了關(guān)注申請人學(xué)術(shù)興趣和成就，錄取委員也關(guān)注申請人的背景、經(jīng)歷的多樣性；

評論：選擇是雙向的，一定要關(guān)注自己的背景能給學(xué)校帶來什么不一樣的東西。

4、 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績： SAT 或者 ACT 成績。同樣 AP 或者 IB 考試成績也在考慮范圍內(nèi)；

評論：學(xué)術(shù)優(yōu)異是必要條件，但絕非充分條件。

5、 在學(xué)術(shù)拓展項目中取得的成績：包括但不限于 UC 系統(tǒng)大學(xué)開設(shè)的項目。通常學(xué)校會從申請人參與的時間、深度、所取得學(xué)術(shù)成就以及項目本身的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性等方面來評估；

評論：拓展項目包括夏校、延伸項目（ extension ）、學(xué)術(shù)交流等等。

6、 其他方面取得的成就：比在學(xué)術(shù)領(lǐng)域或者創(chuàng)造性方面具有持續(xù)的、比較有代表性的成就；課外活動中所取得的成就，包括表演藝術(shù)或者體育方面；在學(xué)?；蛘呱鐖F組織中體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力；實習(xí)經(jīng)歷以及志愿者服務(wù)等等。

評論：興趣、愛好、特長。鋼琴十級證書和表演大獎相比，后者含金量更高。參加社團經(jīng)歷的人很多，角色定位，領(lǐng)導(dǎo)力最為重要。