作為一個(gè)做留學(xué)已經(jīng)5年的老師，見證了太多讀國(guó)際課程學(xué)生的案例。不得不說(shuō)，有利有弊，而更多的是弊大于利。首先，國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校層出不窮，教學(xué)資質(zhì)、開設(shè)的課程也是囧態(tài)百出?？幢砻嫠坪醵疾诲e(cuò)，但是只有真實(shí)接近才知道，其中40%，甚至是60%的學(xué)生會(huì)考慮轉(zhuǎn)學(xué)或者寧愿讀普通中學(xué)。原因有四：1、國(guó)際課程入學(xué)門檻低，但是實(shí)際上課內(nèi)容難。大多數(shù)上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生都是考不上高中或者考不上重點(diǎn)高中的學(xué)生，基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等相比普通高等中學(xué)的學(xué)生還有一定距離，想要在國(guó)際課程中大展身手比較困難。2、國(guó)際課程都有自身特點(diǎn)，但是大部分課程都比中國(guó)義務(wù)性教育的課程更加靈活涉及面更廣，對(duì)學(xué)生要求更高，因此很難考出好成績(jī)。3、國(guó)際學(xué)校的各種資質(zhì)、老師的實(shí)際教學(xué)能力有待考究。國(guó)內(nèi)大部分國(guó)際學(xué)校還是簡(jiǎn)單的效仿，老師的資質(zhì)、其教學(xué)方式、方法、實(shí)際水平等并不能跟家長(zhǎng)教的學(xué)費(fèi)成正比。4、上了國(guó)際課程，學(xué)生真的能直入本科嗎？實(shí)際不然。大部分學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不理想，最后還是需要進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)，這樣里外里不如讀普高的學(xué)生。

目前大多數(shù)國(guó)際學(xué)校開設(shè)的主流國(guó)際課程分別是：美國(guó)的AP課程，英國(guó)的A-level課程和IB課程。學(xué)生選擇課程時(shí)，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢(shì)科目和將來(lái)的發(fā)展方向，即你想選擇哪個(gè)大學(xué)、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。AP適合于單科成績(jī)較強(qiáng)或去美國(guó)的學(xué)生；A-Level最適合理工科較強(qiáng)，目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家的同學(xué)；IB則適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生，挑戰(zhàn)世界一流名校。

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