當(dāng)下中國(guó)家庭的精神文化層面有了很大的提升，父母對(duì)孩子的教育也是更加關(guān)心了。當(dāng)國(guó)內(nèi)的教育不能滿足需求時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也促進(jìn)了信息的迅速傳播，于是很多的家長(zhǎng)都愿意把孩子送到國(guó)外，尤其是英美，鍛煉自我生活管理的能力、學(xué)習(xí)的能力等。確實(shí)，出國(guó)能夠給孩子和家庭帶來很多的好處，那么究竟在國(guó)外學(xué)習(xí)能得到哪些好處呢？又該如何申請(qǐng)呢？

首先是在國(guó)外讀書的教育體系和教育優(yōu)勢(shì)。

在世界上所有的國(guó)家中，英國(guó)被稱為是日不落帝國(guó)，當(dāng)然也是有著悠久教育傳統(tǒng)的國(guó)家，他的教育體系經(jīng)過幾百年的延續(xù)是相當(dāng)?shù)赝晟坪蛷?fù)雜，并且具有很大的靈活性，因此今天就來談?wù)?a target="_blank">英國(guó)留學(xué)，英國(guó)的教育體系。

一、教育體系，英國(guó)的教育一般分為五個(gè)階段：

第一階段： 3歲到5歲的幼兒園教育；

第二階段： 5-11歲的小學(xué)教育；

第三階段： 11歲-16歲的中學(xué)教育。5歲-16歲為法律規(guī)定的強(qiáng)制教育階段。適齡兒童必須入學(xué)，由國(guó)家負(fù)責(zé)必須的學(xué)費(fèi)、書籍和必要的供應(yīng)。16歲-18歲是中學(xué)高級(jí)班(或大學(xué)預(yù)備班)，為中學(xué)至大學(xué)的過渡期；

第四階段：大學(xué)教育。一般從 18歲開始，讀本科需要3年-4年(醫(yī)科為5年)，可取得學(xué)士學(xué)位。碩士通常為1年-2年，博士為3年-5年；

第五階段： 16歲以后的繼續(xù)教育。包括青年和成人的職業(yè)教育(正規(guī)大學(xué)不算在內(nèi))，方式有全日、半日和業(yè)余時(shí)間。學(xué)制的長(zhǎng)短在各地、各部門、各專業(yè)均不相同。

二、小學(xué)和中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，那么大學(xué)則是重點(diǎn)培養(yǎng)影響一生能力的關(guān)鍵時(shí)段。英國(guó)大學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)在于：

1、緊跟時(shí)代潮流

英國(guó)的大學(xué)沒有統(tǒng)一的教材，學(xué)生也沒有書本，課本是整個(gè)圖書館里的書。導(dǎo)師通常會(huì)為學(xué)生列出一個(gè)推薦書單，供學(xué)生選擇使用。導(dǎo)師總是千方百計(jì)地選擇最新的、最有發(fā)展前景的、就業(yè)率最好的內(nèi)容來教。教學(xué)內(nèi)容由導(dǎo)師來安排，而不是學(xué)校，更不是教委。

2、職業(yè)導(dǎo)向性

英國(guó)的大學(xué)充分認(rèn)識(shí)到高等教育的目的主要是學(xué)生就業(yè)。所學(xué)課程緊緊把握就業(yè)市場(chǎng)的需要。幾乎沒有一門課程是無(wú)用的，如果畢業(yè)生的就業(yè)率低，這個(gè)學(xué)校的發(fā)展就有問題。例如倫敦大學(xué)學(xué)院，短短幾年便由一個(gè)學(xué)院發(fā)展為一個(gè)超級(jí)大學(xué)，主要原因就是它的就業(yè)率高。

3、動(dòng)手能力強(qiáng)

英國(guó)大學(xué)的考試不是太多，但大量的課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)講解對(duì)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)手能力與思維表達(dá)能力都是最好的鍛煉。英國(guó)大學(xué)在教學(xué)中重視第一手實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得，要求學(xué)生積極參與課堂及社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)用書本知識(shí)于實(shí)踐。學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)組織學(xué)生參與各類實(shí)習(xí)，畢業(yè)后，學(xué)生立即就能就業(yè)。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力

英國(guó)大學(xué)的教育非常重視學(xué)生的能力培養(yǎng)。他借助于現(xiàn)代化的教育手段和靈活多變的教學(xué)方式，通過充分運(yùn)用講座、研討會(huì)、分組討論、口頭陳述、以及撰寫大量的論文，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思考、口頭表達(dá)能力，特別是批判性的思維能力。

5、課程深度大膽廣度低

英國(guó)大學(xué)的教育非常重視學(xué)生的能力培養(yǎng)。他借助于現(xiàn)代化的教育手段和靈活多變的教學(xué)方式，通過充分運(yùn)用講座、研討會(huì)、分組討論、口頭陳述、以及撰寫大量的論文，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思考、口頭表達(dá)能力，特別是批判性的思維能力。

重點(diǎn)是英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)。

英國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)分為本科、研究生、博士生，還有本科預(yù)科和碩士預(yù)科，預(yù)科主要是起到銜接和過渡的作用，以防中國(guó)學(xué)生在英國(guó)等國(guó)外不適應(yīng)繁重的課程，在語(yǔ)言上也能夠跟上節(jié)奏。其中在英國(guó)大學(xué)授予的學(xué)位中，對(duì)中國(guó)學(xué)生最具吸引力的就是碩士學(xué)位。

1、申請(qǐng)英國(guó)碩士的的好處：只要達(dá)標(biāo)的雅思成績(jī)的本科專業(yè)或是職業(yè)背景就可以，尤其是對(duì)于在國(guó)內(nèi)讀本科的學(xué)生，在大三的時(shí)候就可開始準(zhǔn)備，大四九月份就開始申請(qǐng)，在本科畢業(yè)后直接銜接去讀碩士，時(shí)間上沒有任何延誤，在學(xué)習(xí)能力上也是進(jìn)一步提升。而且，在英國(guó)的碩士只需一年時(shí)間！

2、英國(guó)碩士的分類：主要是授課型碩士研究生和研究型碩士研究生，前者是以導(dǎo)師上課為主，后者是以研究為主，大多數(shù)國(guó)內(nèi)的學(xué)生都是申請(qǐng)的授課型研究生。授課式碩士研究生須得去聽多門課程，得做作業(yè)，得參加考試。最后還須寫一篇Dissertation。如果畢業(yè)論文的質(zhì)量也達(dá)標(biāo)了，那么就可以畢業(yè)并拿到MA或MSc學(xué)位，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的文科碩士或理工科碩士學(xué)位。

研究式碩士研究生只需參加教授研究方法的課程，其余的絕大部分時(shí)間里是對(duì)自己擇定的研究題目展開研究；畢業(yè)前須提交論文，論文的篇幅要比授課式碩士研究生的畢業(yè)論文長(zhǎng)得多，論文的質(zhì)量要求當(dāng)然也比授課式碩士研究生的論文高得多。研究式碩士研究生畢業(yè)后獲得的學(xué)位也是 MA或MSc，但學(xué)位證書上會(huì)注明“RESEARCH”(研究式)字樣。這兩種碩士學(xué)位沒有高下之分，只是滿足不同興趣和不同需要罷了。

3、英國(guó)碩士的申請(qǐng)流程：大學(xué)的申請(qǐng)是提前一年開放的，大學(xué)畢業(yè)當(dāng)年的九月份入讀，則在大四上學(xué)期的九月份就可以盡快申請(qǐng)了，因此在大三上學(xué)期就要開始規(guī)劃，大三下學(xué)期時(shí)準(zhǔn)備材料了，等到一開放申請(qǐng)就盡快遞交。要把握住英國(guó)大學(xué)錄取先到先得的潛規(guī)則，在前期很多學(xué)生覺得還早，因此申請(qǐng)的人也比較少，大學(xué)會(huì)錄取一部分的，等到下半學(xué)期的時(shí)候，申請(qǐng)的人數(shù)暴漲，學(xué)校自然就是優(yōu)先錄取了。英國(guó)留學(xué)研究生平臺(tái)資深顧問老師表示，在前期一些條件平平的學(xué)生拿到了名校offer，但是反而在后期有一些硬件相當(dāng)好的學(xué)生都落榜了，所以一定要把握住這個(gè)潛規(guī)則，搶占留學(xué)申研的先機(jī)！！