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電子電氣工程的申請詳細解讀——EE方向、材料

  • 留學小助手
  • 2025-07-12 18:27
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電子電氣工程的申請詳細解讀 ——EE方向、材料

電子電氣工程的申請詳細解讀——EE方向、材料

一、引言

l?美國提供研究生學位的大學和研究機構有近 2000 多所。這一巨大的選擇意味著每個人都可以找到他所需要的學習項目,但是如何找到好的方法去最適合你的學習項目呢?本計劃書的目的在于使 鏡淇 明確整個的準備和辦理時間過程。

二、了解EE/ECE專業(yè)在美國

專業(yè)簡介:

l?簡稱 EE,是現(xiàn)代科技領域中的核心學科和關鍵學科。例如正是 電子技術 的巨大進步才推動了以計算機網(wǎng)絡為基礎的信息時代的到來,并將改變人類的生活工作模式等等。。

未來就業(yè):

留求藝留學辦理的本專業(yè)現(xiàn)有的畢業(yè)生均在高等院校、科研院所、公司及企事業(yè)單位等從事電氣工程及其自動化方面的教學、科研、工程設計、科技開發(fā)、管理和經(jīng)貿等工作。

EE專業(yè)方向:

l通信與網(wǎng)絡 Communications & Network

通信與網(wǎng)絡是 EE專業(yè)最為熱門的研究方向。通信技術主要包含傳輸接入、網(wǎng)絡交換、移動通信、無線通信、光通信、衛(wèi)星通信、支撐管理、專網(wǎng)通信等技術,例如現(xiàn)在熱門的 4 G,就是一種移動通信技術。計算機網(wǎng)絡則是利用通信設備和線路將地理位置不同的、功能獨立的多個計算機系統(tǒng)連接起來,以功能完善的網(wǎng)絡軟件實現(xiàn)網(wǎng)絡的硬件、軟件及資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。簡單的說即連接兩臺或多臺計算機進行通信的系統(tǒng)。

l信號處理 Image,vieo,auio & speech processing

信號處理研究的是信號在計算機控制、藥物分析、電子學等領域的表示、變換和運算,以及它們所包含的信息。信號處理可以用于人類之間,或人與機器之間的溝通與聯(lián)系 ;用以探測我們周圍的環(huán)境,并揭示出那些不易觀察到的狀態(tài)和構造細節(jié),以及用來控制和利用能源與信息。信號處理在諸如語音與數(shù)據(jù)通信、生物醫(yī)學工程、聲學、聲吶、雷達、地震、石油勘探、儀器儀表、機器人、日用電子產(chǎn)品以及其它很多的這樣一些廣泛的領域內起著關鍵的作用。

l電子電路 Electronics & integrate circuit

該領域包括微電子學與微機械學,納電子學,超導電路,電路仿真與裝置建模,集成電路 (IC)設計,大規(guī)模集成電路中的信號處理,A/D與D/A轉換器,數(shù)字與模擬電路,數(shù)字無線系統(tǒng),RF電路,高電子遷移三極管,雪崩光電管,聲控電荷傳輸裝置,封裝技術,材料生長及其特征化等。

l計算機科學與工程 Computer engineering

計算機工程是計算機科學與 EE的交叉學科,通常是用于設計計算機或大型計算機系統(tǒng)的工程學,主要偏向于計算機硬件方面的研究。日常生活中,小到個人掌上電腦,大至用于控制工業(yè)生產(chǎn)線的計算機系統(tǒng),都屬于計算機工程的范疇。

l系統(tǒng)與控制 Systems & controls

系統(tǒng)控制包括魯棒與最優(yōu)控制,魯棒多變量控制系統(tǒng),大規(guī)模動態(tài)系統(tǒng),多變量系統(tǒng)的標識,制造系統(tǒng),最小最大控制與動態(tài)游戲,用于控制與信號處理的自適應系統(tǒng),隨機系統(tǒng),線性與非線性評估的設計,隨機與自適應控制等。

l光子學與光學 Photons & Optics

在美國大學,光子學與光學屬于 EE的關鍵方向之一。該方向包括光電子學裝置,超快電子學,非線性光學,微光子學,三維視覺,光通訊,軟X光與遠紫外線光學,光印刷學,光數(shù)據(jù)處理,光通訊,光計算,光數(shù)據(jù)存儲,光系統(tǒng)設計與全息攝影,體全息攝影研究,復合光數(shù)字數(shù)據(jù)處理,圖象處理與材料光學特性研究等。

l生物電氣工程 Bioelectrical engineering

EE與生物學的交叉分支,旨在運用工程原理去學習和控制生物進程,把數(shù)學和物理學的概念引入到藥學和生物學中去。以生物傳感器為例,這種生物儀器的工作原因是利用生物要素與物理化學檢測要素組合在一起對被分析物進行檢測,這是EE下的生物工程方向的典型應用。

l電磁學Electromagnetics

EE專業(yè)下的電磁學方向是與物理學交叉的一個分支。與物理學下的電學與磁學領域有著緊密關系。主要研究電磁波,電磁場以及有關電荷,帶電物體的動力學以及他們的應用等等。

l微結構 Microstructure

簡稱 MEMS。MEMS是一個極端多學科交叉的領域,對工程與科學領域有重大影響,尤其是電氣工程,機械工程,生物工程等等。最近的研究表明微加工為推動化學工程、材料工程、生物學、物理化學的前沿發(fā)展提供了強大的工具。

l材料與裝置電氣電子材料及其裝置是美歐大學電氣學科中的重要學科方向之一。這一學科包括光電子裝置仿真,納結構電子學,半導體與微電子學,磁性材料、介電材料與光材料及其裝置,固態(tài)物理及其應用,小型機械結構及其激勵器,微機械與納機械裝置,物理、化學和生物傳感器,裝置物理學及其特征化,設備建模與仿真,納制備與新裝置,微細加工,超導電子學等 ;

l電力技術

此方面主要包括電氣材料學與半導體學,電力電子及裝置,電機,電動車輛,電力系統(tǒng)動態(tài)及穩(wěn)定性,電力系統(tǒng)經(jīng)濟性運行,實時控制,電能轉換,高電壓工程等。

三、EE專業(yè)申請

l具體錄取要求

硬件要求: 1)在校成績(GPA),需要考慮的是每個學校對于GPA的要求,對課程設置的要求(必修課程有哪些,如果不具備如何補充),是否看重后60個學分的要求;2)TOEFL,高端的 EE 專業(yè)托福要求都在 100分以上,最低95+,每個學校要求是不同的; 3 ) GRE 分數(shù)同樣要求很高,320+,建議考到 325 以上

軟件要求: 1)PS即個人陳述;2 ; RL即推薦信;3 ); CV即簡歷 ;

l文書是什么

個人陳述( PS)

個人陳述在美國的所有申請中都是最為重要的部分。申請人可以在個人陳述中講述自己的申請動機、教育背景,表明自己申請的熱情和能妥善利用學校資源實現(xiàn)預期目標的決心,同時,還需佐證自己有很好的天賦和學習能力,足以滿足學校的課程要求,并能在老師的指導下從事學習和科研的工作,完成項目所需課程。申請碩士項目的申請人尤其要善于利用個人陳述去說明自己具備獲得碩士學歷的潛質和背景。

個人簡歷( CV)

個人簡歷是申請文書提綱挈領的部分,招生官通過個人簡歷可以一目了然地了解申請人的基本信息,例如姓名、聯(lián)系方式、教育背景、研究成果、實踐經(jīng)歷、獎項榮譽和興趣愛好等。通過這些基本信息,招生官能大致了解申請人的知識水平和基本素質。個人簡歷如果寫的出彩能吸引招生官注意,從而在后續(xù)的材料審核中讓招生官投入更多的精力,為申請人爭取到寶貴的機會。不論是本科申請文書還是研究生申請文書都需要用好簡歷,在簡歷中將自己的目標和背景一目了然地呈現(xiàn)給招生官。

推薦信( Recommenation Letter,RL)

推薦信,不是由申請人自己寫的,因此,在招生官看來,其獨特的客觀性顯得尤為可信。同時,由于推薦信是多人從不同視角來評價申請人,招生官能更全面地對申請人的申請資格進行評估。現(xiàn)在,很多學生推崇請名聲顯赫卻無直接交往的名人來為自己寫推薦信,其實這是非常不明智的做法。在推薦信中,處于中立態(tài)度的推薦人,無論是任課老師、研究導師還是工作領導,他們都應該熟知申請人的個性、學習和工作能力以及價值觀等。

綜述: EE 專業(yè)的申請,錄取委員會會考察一個學生的綜合素質,包括學術水平、標準化考試成績、個人成就(學術與非學術)、文書材料、面試表現(xiàn) ( 有可能會 ) ;錄取委員會會經(jīng)過層層篩選然后選擇出優(yōu)勝者。但是除了標準化考試成績之外,國內學生重點需要做的就是軟件背景提升,那什么是軟件背景提升,又如何做相關的提升規(guī)劃呢?

四、關于軟件背景提升(規(guī)劃與指導)

l什么是專業(yè)背景提升

通過對 學生 的個人申請目標、考試目標的分析,并通過了解分析 學生 的實際專業(yè)背景情況和可利用的專業(yè)資源,為 學生 制訂有效可行的提升專業(yè)實力的路徑和方法,并通過指導專業(yè)研究規(guī)劃、分析專業(yè)申請目標難度和差距,能夠在實際申請操作階段有大量可以使用的專業(yè)素材與保障 學生 申請目標實現(xiàn)的專業(yè)素質。同時為未來的文書寫作、面試套磁積累足夠深度的素材與資源

l專業(yè)背景提升的意義

在簡歷中具備有絕對說服力和競爭力的多項專業(yè)經(jīng)歷

在申請材料中擁有直接的專業(yè)論文或者相關資料

在申請文書中不再無病呻吟,而是直接地切入專業(yè)實質

在面試中,擁有絕對自信和豐富的專業(yè)資料

l專業(yè)背景提升指導工作

分析 學生 申請目標的專業(yè)細節(jié)要求和申請難度

對比歷史申請人背景及其申請結果數(shù)據(jù),分析 鏡淇 的申請差距

充分利用 學生 所有資源并為之制訂可行的專業(yè)提升計劃

鼓勵、提醒、督促 鏡淇 執(zhí)行專業(yè)提升計劃

解答專業(yè)提升過程中的疑難并幫助克服各種困難

幫助 學生 完成對申請有核心關鍵作用的論文或相關資料

幫助 學生 完成了解該專業(yè)所需要掌握的相關資料

l需要配合完成指導工作

真實地了解學生 的目標對自己專業(yè)的要求

充分地認識自己專業(yè)能力的現(xiàn)狀

通過對比歷史申請數(shù)據(jù)和資料真實地了解自己專業(yè)上的差距

做好充分的挑戰(zhàn)困難和戰(zhàn)勝自我惰性的思想準備

準備利用所有可以利用的資源、信息、與關系

與我充分的配合

l背景提升實施具體步驟

1)專業(yè)提升的說明、目標以及實施方法

本文件作為背景提升的第一部分,起到了一個說明的作用

2)背景優(yōu)劣勢分析、專業(yè)分析

深入溝通,了解具體信息,對專業(yè)背景進行評估并進行優(yōu)劣勢分析。根據(jù)這個我們來確定你的不足之處在什么地方,以便于我們今后有目地,有效率的進行背景提升工作。如果專業(yè)方向不確定,我們會通過獵取可選專業(yè)、分析可選專業(yè)、了解可選專業(yè)、確定專業(yè)方向來為你最終確定申請方向。

3)逆向思維,院校了解

確定選校方案,清楚的了解每個學校的錄取要求、課程設置、專業(yè)方向等,清楚的認識到自己的不足與差距,做到有針對性的準備。

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