電子電氣工程的申請(qǐng)?jiān)敿?xì)解讀 ——EE方向、材料

一、引言：

l 美國提供研究生學(xué)位的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)有近 2000 多所。這一巨大的選擇意味著每個(gè)人都可以找到他所需要的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，但是如何找到好的方法去最適合你的學(xué)習(xí)項(xiàng)目呢？本計(jì)劃書的目的在于使 鏡淇 明確整個(gè)的準(zhǔn)備和辦理時(shí)間過程。

二、了解EE/ECE專業(yè)在美國

專業(yè)簡介：

l 簡稱 EE，是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科和關(guān)鍵學(xué)科。例如正是 電子技術(shù) 的巨大進(jìn)步才推動(dòng)了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息時(shí)代的到來，并將改變?nèi)祟惖纳罟ぷ髂Ｊ降鹊??！?/p>

未來就業(yè)：

留求藝留學(xué)辦理的本專業(yè)現(xiàn)有的畢業(yè)生均在高等院校、科研院所、公司及企事業(yè)單位等從事電氣工程及其自動(dòng)化方面的教學(xué)、科研、工程設(shè)計(jì)、科技開發(fā)、管理和經(jīng)貿(mào)等工作。

EE專業(yè)方向：

l通信與網(wǎng)絡(luò) Communications & Network

通信與網(wǎng)絡(luò)是 EE專業(yè)最為熱門的研究方向。通信技術(shù)主要包含傳輸接入、網(wǎng)絡(luò)交換、移動(dòng)通信、無線通信、光通信、衛(wèi)星通信、支撐管理、專網(wǎng)通信等技術(shù)，例如現(xiàn)在熱門的 4 G，就是一種移動(dòng)通信技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)則是利用通信設(shè)備和線路將地理位置不同的、功能獨(dú)立的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)連接起來，以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件及資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。簡單的說即連接兩臺(tái)或多臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行通信的系統(tǒng)。

l信號(hào)處理 Image,vieo,auio & speech processing

信號(hào)處理研究的是信號(hào)在計(jì)算機(jī)控制、藥物分析、電子學(xué)等領(lǐng)域的表示、變換和運(yùn)算，以及它們所包含的信息。信號(hào)處理可以用于人類之間，或人與機(jī)器之間的溝通與聯(lián)系 ;用以探測(cè)我們周圍的環(huán)境，并揭示出那些不易觀察到的狀態(tài)和構(gòu)造細(xì)節(jié)，以及用來控制和利用能源與信息。信號(hào)處理在諸如語音與數(shù)據(jù)通信、生物醫(yī)學(xué)工程、聲學(xué)、聲吶、雷達(dá)、地震、石油勘探、儀器儀表、機(jī)器人、日用電子產(chǎn)品以及其它很多的這樣一些廣泛的領(lǐng)域內(nèi)起著關(guān)鍵的作用。

l電子電路 Electronics & integrate circuit

該領(lǐng)域包括微電子學(xué)與微機(jī)械學(xué)，納電子學(xué)，超導(dǎo)電路，電路仿真與裝置建模，集成電路 (IC)設(shè)計(jì)，大規(guī)模集成電路中的信號(hào)處理，A/D與D/A轉(zhuǎn)換器，數(shù)字與模擬電路，數(shù)字無線系統(tǒng)，RF電路，高電子遷移三極管，雪崩光電管，聲控電荷傳輸裝置，封裝技術(shù)，材料生長及其特征化等。

l計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程 Computer engineering

計(jì)算機(jī)工程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與 EE的交叉學(xué)科，通常是用于設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)或大型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工程學(xué)，主要偏向于計(jì)算機(jī)硬件方面的研究。日常生活中，小到個(gè)人掌上電腦，大至用于控制工業(yè)生產(chǎn)線的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，都屬于計(jì)算機(jī)工程的范疇。

l系統(tǒng)與控制 Systems & controls

系統(tǒng)控制包括魯棒與最優(yōu)控制，魯棒多變量控制系統(tǒng)，大規(guī)模動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，多變量系統(tǒng)的標(biāo)識(shí)，制造系統(tǒng)，最小最大控制與動(dòng)態(tài)游戲，用于控制與信號(hào)處理的自適應(yīng)系統(tǒng)，隨機(jī)系統(tǒng)，線性與非線性評(píng)估的設(shè)計(jì)，隨機(jī)與自適應(yīng)控制等。

l光子學(xué)與光學(xué) Photons & Optics

在美國大學(xué)，光子學(xué)與光學(xué)屬于 EE的關(guān)鍵方向之一。該方向包括光電子學(xué)裝置，超快電子學(xué)，非線性光學(xué)，微光子學(xué)，三維視覺，光通訊，軟X光與遠(yuǎn)紫外線光學(xué)，光印刷學(xué)，光數(shù)據(jù)處理，光通訊，光計(jì)算，光數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，光系統(tǒng)設(shè)計(jì)與全息攝影，體全息攝影研究，復(fù)合光數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)處理，圖象處理與材料光學(xué)特性研究等。

l生物電氣工程 Bioelectrical engineering

EE與生物學(xué)的交叉分支，旨在運(yùn)用工程原理去學(xué)習(xí)和控制生物進(jìn)程，把數(shù)學(xué)和物理學(xué)的概念引入到藥學(xué)和生物學(xué)中去。以生物傳感器為例，這種生物儀器的工作原因是利用生物要素與物理化學(xué)檢測(cè)要素組合在一起對(duì)被分析物進(jìn)行檢測(cè)，這是EE下的生物工程方向的典型應(yīng)用。

l電磁學(xué)Electromagnetics

EE專業(yè)下的電磁學(xué)方向是與物理學(xué)交叉的一個(gè)分支。與物理學(xué)下的電學(xué)與磁學(xué)領(lǐng)域有著緊密關(guān)系。主要研究電磁波，電磁場(chǎng)以及有關(guān)電荷，帶電物體的動(dòng)力學(xué)以及他們的應(yīng)用等等。

l微結(jié)構(gòu) Microstructure

簡稱 MEMS。MEMS是一個(gè)極端多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，對(duì)工程與科學(xué)領(lǐng)域有重大影響，尤其是電氣工程，機(jī)械工程，生物工程等等。最近的研究表明微加工為推動(dòng)化學(xué)工程、材料工程、生物學(xué)、物理化學(xué)的前沿發(fā)展提供了強(qiáng)大的工具。

l材料與裝置電氣電子材料及其裝置是美歐大學(xué)電氣學(xué)科中的重要學(xué)科方向之一。這一學(xué)科包括光電子裝置仿真，納結(jié)構(gòu)電子學(xué)，半導(dǎo)體與微電子學(xué)，磁性材料、介電材料與光材料及其裝置，固態(tài)物理及其應(yīng)用，小型機(jī)械結(jié)構(gòu)及其激勵(lì)器，微機(jī)械與納機(jī)械裝置，物理、化學(xué)和生物傳感器，裝置物理學(xué)及其特征化，設(shè)備建模與仿真，納制備與新裝置，微細(xì)加工，超導(dǎo)電子學(xué)等 ；

l電力技術(shù)

此方面主要包括電氣材料學(xué)與半導(dǎo)體學(xué)，電力電子及裝置，電機(jī)，電動(dòng)車輛，電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)及穩(wěn)定性，電力系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)性運(yùn)行，實(shí)時(shí)控制，電能轉(zhuǎn)換，高電壓工程等。

三、EE專業(yè)申請(qǐng)

l具體錄取要求

硬件要求： 1）在校成績（GPA），需要考慮的是每個(gè)學(xué)校對(duì)于GPA的要求，對(duì)課程設(shè)置的要求（必修課程有哪些，如果不具備如何補(bǔ)充），是否看重后60個(gè)學(xué)分的要求；2）TOEFL，高端的 EE 專業(yè)托福要求都在 100分以上,最低95+，每個(gè)學(xué)校要求是不同的； 3 ) GRE 分?jǐn)?shù)同樣要求很高，320+，建議考到 325 以上

軟件要求： 1）PS即個(gè)人陳述；2 ; RL即推薦信；3 ); CV即簡歷 ;

l文書是什么

個(gè)人陳述（ PS）

個(gè)人陳述在美國的所有申請(qǐng)中都是最為重要的部分。申請(qǐng)人可以在個(gè)人陳述中講述自己的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)、教育背景，表明自己申請(qǐng)的熱情和能妥善利用學(xué)校資源實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的決心，同時(shí)，還需佐證自己有很好的天賦和學(xué)習(xí)能力，足以滿足學(xué)校的課程要求，并能在老師的指導(dǎo)下從事學(xué)習(xí)和科研的工作，完成項(xiàng)目所需課程。申請(qǐng)碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人尤其要善于利用個(gè)人陳述去說明自己具備獲得碩士學(xué)歷的潛質(zhì)和背景。

個(gè)人簡歷（ CV）

個(gè)人簡歷是申請(qǐng)文書提綱挈領(lǐng)的部分，招生官通過個(gè)人簡歷可以一目了然地了解申請(qǐng)人的基本信息，例如姓名、聯(lián)系方式、教育背景、研究成果、實(shí)踐經(jīng)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)和興趣愛好等。通過這些基本信息，招生官能大致了解申請(qǐng)人的知識(shí)水平和基本素質(zhì)。個(gè)人簡歷如果寫的出彩能吸引招生官注意，從而在后續(xù)的材料審核中讓招生官投入更多的精力，為申請(qǐng)人爭取到寶貴的機(jī)會(huì)。不論是本科申請(qǐng)文書還是研究生申請(qǐng)文書都需要用好簡歷，在簡歷中將自己的目標(biāo)和背景一目了然地呈現(xiàn)給招生官。

推薦信（ Recommenation Letter,RL）

推薦信，不是由申請(qǐng)人自己寫的，因此，在招生官看來，其獨(dú)特的客觀性顯得尤為可信。同時(shí)，由于推薦信是多人從不同視角來評(píng)價(jià)申請(qǐng)人，招生官能更全面地對(duì)申請(qǐng)人的申請(qǐng)資格進(jìn)行評(píng)估?，F(xiàn)在，很多學(xué)生推崇請(qǐng)名聲顯赫卻無直接交往的名人來為自己寫推薦信，其實(shí)這是非常不明智的做法。在推薦信中，處于中立態(tài)度的推薦人，無論是任課老師、研究導(dǎo)師還是工作領(lǐng)導(dǎo)，他們都應(yīng)該熟知申請(qǐng)人的個(gè)性、學(xué)習(xí)和工作能力以及價(jià)值觀等。

綜述： EE 專業(yè)的申請(qǐng)，錄取委員會(huì)會(huì)考察一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)術(shù)水平、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、個(gè)人成就（學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)）、文書材料、面試表現(xiàn) （ 有可能會(huì) ） ；錄取委員會(huì)會(huì)經(jīng)過層層篩選然后選擇出優(yōu)勝者。但是除了標(biāo)準(zhǔn)化考試成績之外，國內(nèi)學(xué)生重點(diǎn)需要做的就是軟件背景提升，那什么是軟件背景提升，又如何做相關(guān)的提升規(guī)劃呢？

四、關(guān)于軟件背景提升（規(guī)劃與指導(dǎo)）

l什么是專業(yè)背景提升

通過對(duì) 學(xué)生 的個(gè)人申請(qǐng)目標(biāo)、考試目標(biāo)的分析，并通過了解分析 學(xué)生 的實(shí)際專業(yè)背景情況和可利用的專業(yè)資源，為 學(xué)生 制訂有效可行的提升專業(yè)實(shí)力的路徑和方法，并通過指導(dǎo)專業(yè)研究規(guī)劃、分析專業(yè)申請(qǐng)目標(biāo)難度和差距，能夠在實(shí)際申請(qǐng)操作階段有大量可以使用的專業(yè)素材與保障 學(xué)生 申請(qǐng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)為未來的文書寫作、面試套磁積累足夠深度的素材與資源

l專業(yè)背景提升的意義

在簡歷中具備有絕對(duì)說服力和競爭力的多項(xiàng)專業(yè)經(jīng)歷

在申請(qǐng)材料中擁有直接的專業(yè)論文或者相關(guān)資料

在申請(qǐng)文書中不再無病呻吟，而是直接地切入專業(yè)實(shí)質(zhì)

在面試中，擁有絕對(duì)自信和豐富的專業(yè)資料

l專業(yè)背景提升指導(dǎo)工作

分析 學(xué)生 申請(qǐng)目標(biāo)的專業(yè)細(xì)節(jié)要求和申請(qǐng)難度

對(duì)比歷史申請(qǐng)人背景及其申請(qǐng)結(jié)果數(shù)據(jù)，分析 鏡淇 的申請(qǐng)差距

充分利用 學(xué)生 所有資源并為之制訂可行的專業(yè)提升計(jì)劃

鼓勵(lì)、提醒、督促 鏡淇 執(zhí)行專業(yè)提升計(jì)劃

解答專業(yè)提升過程中的疑難并幫助克服各種困難

幫助 學(xué)生 完成對(duì)申請(qǐng)有核心關(guān)鍵作用的論文或相關(guān)資料

幫助 學(xué)生 完成了解該專業(yè)所需要掌握的相關(guān)資料

l需要配合完成指導(dǎo)工作

真實(shí)地了解學(xué)生 的目標(biāo)對(duì)自己專業(yè)的要求

充分地認(rèn)識(shí)自己專業(yè)能力的現(xiàn)狀

通過對(duì)比歷史申請(qǐng)數(shù)據(jù)和資料真實(shí)地了解自己專業(yè)上的差距

做好充分的挑戰(zhàn)困難和戰(zhàn)勝自我惰性的思想準(zhǔn)備

準(zhǔn)備利用所有可以利用的資源、信息、與關(guān)系

與我充分的配合

l背景提升實(shí)施具體步驟

1）專業(yè)提升的說明、目標(biāo)以及實(shí)施方法

本文件作為背景提升的第一部分，起到了一個(gè)說明的作用

2）背景優(yōu)劣勢(shì)分析、專業(yè)分析

深入溝通，了解具體信息，對(duì)專業(yè)背景進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行優(yōu)劣勢(shì)分析。根據(jù)這個(gè)我們來確定你的不足之處在什么地方，以便于我們今后有目地，有效率的進(jìn)行背景提升工作。如果專業(yè)方向不確定，我們會(huì)通過獵取可選專業(yè)、分析可選專業(yè)、了解可選專業(yè)、確定專業(yè)方向來為你最終確定申請(qǐng)方向。

3）逆向思維，院校了解

確定選校方案，清楚的了解每個(gè)學(xué)校的錄取要求、課程設(shè)置、專業(yè)方向等，清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足與差距，做到有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

【微語】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。