德保羅大學(xué)心理學(xué)博士全獎(jiǎng)案例

懂得人都懂，每個(gè)博士的錄取后面都是無盡的辛勤與汗水，從選校到選教授，從海套到細(xì)套，從研究背景梳理到個(gè)人文書撰寫，一點(diǎn)一滴的突破都是老師與學(xué)生無數(shù)個(gè)日夜奮戰(zhàn)不休的付出凝結(jié)。

滴滴點(diǎn)點(diǎn)匯成涓涓細(xì)流，沖破所有困難才最終為孩子拿到心儀錄取。

前天我們一下拿到了美國全獎(jiǎng)博士的 Quara Kill 馬上和大家做了分享，今天大家期待已久的 Penta Kill 也終于拿下。所以小編我迫不及待的來和大家分享啦 ~

學(xué)生條件：

學(xué)生姓名： L 同學(xué)

成績(jī)概況： GPA3.9 、托福：免、 GRE: 317

所學(xué)專業(yè)：心理學(xué)

就讀學(xué)校： Skimore College

錄取專業(yè)：心理學(xué)

留學(xué)層級(jí)：博士

錄取結(jié)果：?DePaul University,?全獎(jiǎng)錄取

規(guī)劃分析

優(yōu)勢(shì)：孩子是在美國排名 41 的文理學(xué)院讀書 GPA 非常好

免托福成績(jī)

劣勢(shì)：

背景比較弱，只有課堂作業(yè)和實(shí)驗(yàn)助理，并沒有獨(dú)立的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷。

沒有論文發(fā)表只有課堂論文和會(huì)議論文。

對(duì)于自己想要申請(qǐng)的分支方向不明確。

規(guī)劃思路

在 7 月份簽約之后，我們先給學(xué)生制定了時(shí)間規(guī)劃，詳細(xì)計(jì)劃了每個(gè)時(shí)間段需要完成的工作。讓學(xué)生和家長(zhǎng)比較清晰的了解 ph 申請(qǐng)的全過程。同時(shí)由于學(xué)生在 8 月份有一個(gè)給 UMich 的教授作 TA 的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，非常難得。所以在實(shí)習(xí)之前我們就給學(xué)生著重講解了這次實(shí)習(xí)的意義和跟教授溝通以及展現(xiàn)自己能力的方法。努力讓這個(gè)教授成為自己的推薦人。果然，學(xué)生的出色表現(xiàn)，讓教授非常滿意，同意給學(xué)生寫推薦信。實(shí)習(xí)過后我們也要求學(xué)生和教授一直保持溝通，便于教授充分的了解學(xué)生，提升推薦信的內(nèi)涵。

此外，在頭腦風(fēng)暴時(shí)，我們通過捋順學(xué)生的過往經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在心理學(xué)的每個(gè)方向都有所涉獵，但對(duì)每個(gè)都是淺嘗輒止。所以在選擇發(fā)展心理學(xué)為主申方向后，我們就幫助學(xué)生往發(fā)展心理的研究經(jīng)歷上靠，把研究和經(jīng)歷都往這方面寫。并且讓孩子開學(xué)后繼續(xù)尋找相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究機(jī)會(huì)。

在 9 月份開學(xué)后學(xué)生非常忙，功課非常緊張，我們只能讓學(xué)生先保證 GPA 的優(yōu)秀，頂住壓力同意學(xué)生放棄重刷 GRE 的機(jī)會(huì)，并且放棄了 GRE sub 考試。

學(xué)生遇到了困境，必須靠我們的努力來彌補(bǔ)。在重新整理了學(xué)生所有經(jīng)歷后，我們?cè)俅尾樵兞私?150 所學(xué)校，排除了所有沒有發(fā)展心理學(xué)方向，需要托福和 GRE sub 的學(xué)校，并且選出每個(gè)學(xué)校的 3-5 個(gè)教授作為重點(diǎn)套磁對(duì)象。從 8 月底到 11 月份我們持續(xù)給這些學(xué)校和教授進(jìn)行套詞，前期海套，發(fā)出了大幾百封的套磁郵件。再從海套的積極回復(fù)中挑選出正面回復(fù)的教授進(jìn)行精細(xì)套磁。在套詞的過程中有教授建議申請(qǐng)人類發(fā)展和教育方向，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則我們同時(shí)又查詢了大量的學(xué)校來為學(xué)生匹配合適的的人類發(fā)展和教育方向。

在后期和學(xué)生溝通和了解的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于飲食紊亂非常感興趣并且之前在國際會(huì)議上有相關(guān)的論文，并且學(xué)生表示想同時(shí)申請(qǐng)臨床心理學(xué)。

雖然學(xué)生這個(gè)時(shí)候提出的要求會(huì)給我們的工作造成相當(dāng)?shù)膲毫?，但是畢竟我們的一切工作都是希望學(xué)生能找到一個(gè)最適合自己的未來。于是 11 月份我們的查校工作又加入了臨床心理方向和飲食紊亂方向，但是臨床心理學(xué)有些學(xué)校需要 GRE sub，而且臨床的競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，申請(qǐng)人數(shù)非常多。所以我們只針對(duì)飲食紊亂方面有研究的教授進(jìn)行查找，因?yàn)樾睦韺W(xué)跨學(xué)科的研究非常多，很多教授的研究方向都非常廣泛，并且飲食紊亂很多時(shí)候是在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。所以查找某一個(gè)研究方向里面的某一個(gè)細(xì)小分支方向的教授，是非常困難的。

而除了查詢這個(gè)細(xì)些的研究方向，我們還需要排除需要 GRE sub 的學(xué)校。12 月 1 日是很多學(xué)校的截止，在這么短的時(shí)間里我們不僅僅要完成發(fā)展的申請(qǐng)，還需要重新查詢和套磁臨床方向，并且調(diào)整文書和簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)。這對(duì)于我們的挑戰(zhàn)可想而知。。。文書老師張南南的整個(gè) 11 月份每天都是凌晨離開辦公室，清晨又坐回來。終于在我們的努力下，所有學(xué)校的申請(qǐng)工作都圓滿完成。

這里請(qǐng)留出一段給我們最可愛的老師鼓掌 ~~~~

感謝學(xué)生的努力和配合，也感謝我們自己的辛勤付出，在 2 月份我們獲得了德保羅大學(xué)心理學(xué) ph 全獎(jiǎng)錄取。這只是開始相信更好的結(jié)果就在不遠(yuǎn)處。