一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 同學(xué)

成績概況：gpa 3.94/4（wes認證后3.84/4）托福：101、gre：319+3.0

所學(xué)專業(yè)：建筑（五年制）

就讀學(xué)校：華中科技大學(xué)

錄取專業(yè)：ma in urban esign

留學(xué)層級：研究生

錄取結(jié)果：harvar university （一個月的summer english course后接正課）

二、優(yōu)劣勢分析

優(yōu)勢分析

1、 本科成績比較高，是典型的別人家小孩

2、 重量級獲獎很多，國家級獎學(xué)金3次，國家級專業(yè)比賽獎項3個，2段研究經(jīng)歷，3段實習(xí)經(jīng)歷，3次國際交流，連續(xù)6年的模聯(lián)經(jīng)歷。

3、多年來家庭文化的熏陶。和孩子的天賦與努力給了學(xué)生極深的專業(yè)素養(yǎng)

4、閱歷豐富，擅長在細節(jié)上找到人文關(guān)懷上的啟發(fā)

劣勢分析

1、t/g成績并不突出

2、對文書的思路非常模糊

三、專家分析及文書亮點

1、思路梳理

同學(xué)的特點是專業(yè)造詣非常深厚，但是英文能力稍弱。同時豐富的經(jīng)歷再給了孩子優(yōu)秀背景的同時，也讓孩子對申請的思路比較模糊。

畢竟文書的篇幅是有限的，不可能為我們無限的機會肆意發(fā)揮。

因此，怎樣在學(xué)生的這些經(jīng)歷中去粗取精，在有限的篇幅里面最大程度地吸引學(xué)校的注意，這個取舍是困擾學(xué)生和我們的重點問題。

為了解決這個問題，我們從學(xué)生自身入手，通過和學(xué)生進行越來越深入的溝通，輔以推薦人對學(xué)生的評價。我們決定還是以學(xué)生和建筑之間的緣分起源為軸線，把相關(guān)的經(jīng)歷作為烘托，突出學(xué)生在專業(yè)上的深厚造詣以及對建筑學(xué)的人文關(guān)懷上的追求。

2、文書創(chuàng)作

ps:在主線上，學(xué)生先是給了我們?nèi)齻€來自他老師的建議，但是文書老師分析之后覺得實在都太片面了，并不可取。所以我們還是結(jié)合了多次頭腦風(fēng)暴中和學(xué)生溝通的情況，確定了上文中提到的主體線索。

在結(jié)構(gòu)上，我們和學(xué)生一起歸納出了他對建筑理解的四個維度“urban scale城市尺度”,“architecture scale建筑尺度”,“tangible scale景觀尺度”以及“tangible scale可觸摸的尺度”，再針對每個維度用一些相關(guān)的項目經(jīng)歷進行豐富。

修改，因為學(xué)生的主要個人背景還是比較傳統(tǒng)的環(huán)繞在建筑學(xué)的中心里面。但是哈佛的gs項目里面最適合項目是城市設(shè)計的program。所以根據(jù)urban esign的偏重點我們進行了機構(gòu)修改。雖然定稿的ps是針對architecture的。但是urban esign專業(yè)偏重的是urbanism，剛好學(xué)生在自己設(shè)計中也很看重urbanism。對于城市化發(fā)展對于建筑設(shè)計的影響也很有自己見解。所以我們就想到，如果文書中突出這點，會不會對申請更有利。

原本ps采用的是四個維度平均羅列，不分主次。但是考慮到u專業(yè)的特殊性，決定其他三個維度只做大致講述，目的是點出來學(xué)生在設(shè)計過程中，urbanism是靈魂，是貫穿于其他三個維度的。再然后承上啟下，把整個文書的重點放在基于對于urbanism他參與過的項目，想要解決的問題，以及對于未來的職業(yè)期許。

改出來效果很贊，一個大寫的棒。

四、面試指導(dǎo)

其實前期的很多工作已經(jīng)很耗費了我們精力了，學(xué)生也為托福付出了很多時間。當收到面試通知的時候，宛如一劑腎上腺素注入，瞬間活力爆表。當然，harvar gs建筑相關(guān)的三個項目實際上是不需要學(xué)生進行面試的，收到面試的邀請其實是在告訴我們學(xué)生的條件并不是特別達到學(xué)校想要的level。但是無論如何學(xué)校給了機會還是證明了我們的工作并沒有白白辛苦，只要在面試中表現(xiàn)不錯拿到錄取機會還是很大的。針對這個情況，我們親自帶著學(xué)生去了解了將要要進行面試的這個faculty的信息，包括他所在的epartment，他最近的研究項目，他之前的學(xué)生大概是什么情況，并申請了文案總監(jiān)的幫助，召集所有高端申請的老師開會，總結(jié)往年的申請中遇上過的相似經(jīng)歷和問題解析。通過仔細分析先確定了這個面試針對的是申請的三個專業(yè)中的urban esign（我們申請了這個學(xué)院的三個項目，但是發(fā)來的面試并沒有提及是哪個項目發(fā)出的面試），在確定了教授的背景經(jīng)歷和喜好，同時對學(xué)生在面試中可能遇到的問題進行了幾次預(yù)演。讓學(xué)生在面試中更有主動權(quán)，也在心里上給學(xué)生足夠充分的暗示讓他相信自己沒問題。

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