香港留學生:畢業(yè)去向分析
香港開放的經(jīng)濟體系、活躍的社會氛圍吸引著各行各業(yè)的精英,其中更不乏渴望成為社會精英的內地留學生們。隨著越來越多的內地學子赴港留學,他們畢業(yè)后的去向也成了人們討論的熱點。...
香港開放的經(jīng)濟體系、活躍的社會氛圍吸引著各行各業(yè)的精英,其中更不乏渴望成為社會精英的內地留學生們。隨著越來越多的內地學子赴港留學,他們畢業(yè)后的去向也成了人們討論的熱點。
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那么,港校內地本科生畢業(yè)后都去哪兒了呢?
以香港大學為例,大部分港大內地學生畢業(yè)后傾向于留港就業(yè)或負笈海外。據(jù) 2015 年香港大學內地畢業(yè)生去向調查顯示,46 %的內地畢業(yè)生選擇了在港就業(yè),39 %的同學選擇了海外進修,11 %選擇了在港進修,3 %選擇了內地就業(yè)以及 1 %的學生選擇了海外就業(yè)。
1、繼續(xù)求學深造
優(yōu)秀的學生總是渴望接觸到更多元的知識結構,本科層次的內地畢業(yè)生十分青睞深造,讀研的比例比較高。據(jù)港大 2015 年來公布的數(shù)據(jù)顯示,港大平均每年有 20% 的本科生讀研,而內地生讀研的比例則高達 50%。
不僅如此,港大的內地學子們畢業(yè)后進修的地點大都選擇在了教育比較發(fā)達的地區(qū),其中將近半數(shù)的同學選擇了到美國進修。
港校擁有內地高校不具備的優(yōu)勢,全英文的教育模式,培養(yǎng)出的學生也更加適應國際人才市場的需求。而學校也提供大量的海外實習、交流計劃,良好的英語學習氛圍以及西式的教育模式,都為學生海外求學奠定了良好的基礎。
加上很多歐美大學對于香港畢業(yè)的學生,免去了語言的測試,這樣使得學生不必去花時間準備語言考試而耽誤時間。勤奮的港校學子們在學術領域上孜孜不倦,更接近國際前沿的學術知識自然成為了他們的不二之選。
2、求職就業(yè)
本科畢業(yè)后走向工作崗位也是大多數(shù)人的一種選擇。內地學生在香港院校大都攻讀財經(jīng)金融經(jīng)濟或醫(yī)科等專業(yè),因此他們進入財經(jīng)金融以及醫(yī)療行業(yè)工作的比例非常高。我們來看看各專業(yè)的平均月薪對比:
A.留港就業(yè)
事實上,優(yōu)秀內地畢業(yè)生留港就業(yè)會受到香港雇主的 “ 青睞 ”。他們本身是通過層層篩選才來到香港的高校,學習優(yōu)秀,都是百里挑一的好學生。而大部分內地學生,來港后都勤奮學習,專業(yè)成績一般不錯,對本專業(yè)涉及的領域也有比較清晰的認識,專業(yè)程度上不容置疑。
其次,內地學子來港學習,經(jīng)過四年的學習生活,學會粵語并不是一件難事,而本身被港校錄取的同學,英文底子都很好。值得注意的是,近年來內地經(jīng)濟快速發(fā)展,很多香港本土企業(yè)都選擇北上擴展業(yè)務,內地市場這塊肥肉的存在,也使得具備一口流暢普通話的內地生備受青睞。所以到畢業(yè)時,流利的 “ 三言兩語 ” 對于企業(yè)銜接內地和香港業(yè)務是很大的優(yōu)勢。
內地的教育模式跟香港教育模式不同,大多數(shù)內地生在初中高中階段,具備了良好的語言文字功底,通達人情世故,再加上經(jīng)過香港高校一系列純熟的就業(yè)培訓課程,例如提供實習項目、教學生寫求職簡歷、模擬面試場景等,對于大部分內地優(yōu)秀畢業(yè)生來說,在香港找到一份工作并不是一件難事。
根據(jù)香港教資會發(fā)布的14⁄15年大學生畢業(yè)起薪數(shù)據(jù)顯示,在香港的八所大學中,排名前三位的分別是香港大學、香港教育學院香港中文大學。其中港大以平均年薪 26.3萬 元,平均月薪約 21,916 元居于榜首。
B.回內地就業(yè)
改革開放以來,內地經(jīng)濟發(fā)展迅速,經(jīng)濟體量迅速擴大,商科人才需求十分龐大,內地各大企業(yè)也都紛紛高薪聘請擁有留學背景的人才。在港留學的經(jīng)歷,無論是畢業(yè)生的國際化視野、外語能力、獨立思考能力還是工作適應能力等方面,都得到了很大程度的提升。
從世界優(yōu)秀學府畢業(yè)的香港留學生無論是專業(yè)能力還是工作能力都能取得不錯的表現(xiàn),自然成了內地企業(yè)爭相搶奪的人才。據(jù)調查顯示,從港校畢業(yè)選擇回內地工作的畢業(yè)生中,大部分留在了內地一線城市,其中,本上廣深占據(jù)了近半數(shù)的比例。
c.海外就業(yè)
近年來,漢語熱在世界范圍內掀起熱潮,這從世界各地林立的孔子學院就可以看出。再加上勞工處關于促進海外就業(yè)的政策支持,一小部分的畢業(yè)生選擇了到海外就業(yè)。選擇海外就業(yè)的畢業(yè)生中,擔任漢語教師一職占了不小的比例。其次,從事國際高精尖技術領域以及國際金融領域的港校畢業(yè)生也占了一定的比例。
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