導(dǎo)讀

養(yǎng)孩子，還真不是個容易事！

比如說，孩子向你求助救急，家長你忍心說不嘛？孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，家長該怎么幫助他？還有孩子青春期叛逆，家長你要如何招架？

這些問題，家長們可都解決好了？還沒有？別怕，看看這位美籍華裔教育專家的教育手記吧！她是兩個孩子的媽媽，化學(xué)博士后、計算機工程師。她是王畫云，美國《思考與溝通》創(chuàng)建人及主講人。一起來瞧瞧，她到底是如何解決的吧！

拒絕孩子，讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)

相信很多家長都做過，給孩子送前一天的作業(yè)，下雨天送傘，天氣轉(zhuǎn)涼送衣服。孩子出了點問題，父母就急不可耐要為其解決！長久以往，孩子缺少責(zé)任意識，行為也不會有所改進(jìn)。士在面對孩子的多次求助后，終于狠下心來說了不，沒想到收獲了意外的驚喜。

1

女兒忘記帶作業(yè)，我拒絕了她的求救

“媽媽，媽媽，我歷史課的作業(yè)忘記帶了?！?那是個星期一的早晨，我正開車上班，接到當(dāng)時在九年級的女兒的救急電話。

在美國，從九年級開始，課堂表現(xiàn)，平時的作業(yè)都直接影響到升讀大學(xué)！以往我一聽到這樣的電話，會一邊責(zé)怪女兒，一邊以最快的速度送到學(xué)校。之后要她檢討為什么出錯，保證以后不出錯。但類似的情形仍有發(fā)生。我也曾下定決心不再給女兒救急了，可是每一次考慮到成績的“生死攸關(guān)”，就是狠不下心來。

那天接到女兒電話，我猜到她可能忘記了帶東西。要想杜絕此類事情的發(fā)生，就要拒絕她的要求，遲早都要這樣做，就從今天開始。

我裝作十分理解，又遺憾地抱歉道：“這可怎么辦啊？我現(xiàn)在趕著去開會，這個會由我來主持，而且我今天一天都會很忙，實在是沒有時間給你送作業(yè)……”

女兒意識到我的決意已定，仍不肯罷休：“媽媽，你是知道后果的?。课业某煽儠艿胶艽蟮挠绊??！蔽艺伊碎_會的借口，掛斷了電話。第一次這樣拒絕女兒，太不習(xí)慣了，也擔(dān)心女兒的成績會受到很大的影響。

原以為女兒會讓我有負(fù)罪感，但后來下班和她交談，沒想到她卻說，我的拒絕讓她有了一種輕松感！“你沒有送作業(yè)讓我第一次徹底地明白，帶作業(yè)上學(xué)是我的責(zé)任。你給我送是因為你愛我，怕我成績受影響；你沒給我送，不等于你不愛我，有時你也身不由己，關(guān)鍵是我要對自己負(fù)責(zé)?！?/p>

實在沒有想到我沒送作業(yè)，讓女兒明白這么多。也讓我懂得父母的“管”、“幫”原來是在某種程度上奪走孩子鍛煉獨立的機會，孩子為媽媽做事與孩子為自己做事有著巨大的區(qū)別。而自我拒絕送作業(yè)后，再沒有接到女兒讓我?guī)兔λ妥鳂I(yè)的電話。

孩子在外受“欺負(fù)”，家長該怎么幫他？

當(dāng)孩子在外受其他孩子“欺負(fù)”的時候，作為家長你該怎么辦呢？找對方的家長來理論一番？這似乎有點小題大做，同時也非長久之計。還是讓孩子欺負(fù)回去？這似乎也不能解決問題，非上上之計。士也遇到了這個問題，但是她是這樣處理的——

2

別人罵兒子的時候，我讓他這樣應(yīng)對

“媽媽，愛舍俐（Ashley）說我蠢?！?歲的兒子有一天對我說。

說來巧了，當(dāng)年女兒6歲時就遇到了這個問題。女兒的同學(xué)Brian一直煩女兒，不是說她蠢，就是說她難看。沒辦法，我就去找老師。好了一段后，Brian又故伎重演，我只好找他的媽媽。好不容易Brian停止了，其他的小孩又開始跟女兒說難聽的話。那叫無奈！孩子委屈你心疼，卻幫不上忙。

看著兒子無可奈何的樣子，我試探兒子要不要讓我?guī)兔?。這臭小子就說，看看我的主意是不是很聰明。我給他出了個辦法：別人罵他后，他就說謝謝。

兒子不理解這樣“反常理”的事如何做，所以我和兒子就做了演習(xí)。兒子罵我，我對兒子說謝謝。問兒子啥感覺，他覺得特別困惑。后來我罵兒子，兒子回敬了一句謝謝。我再問兒子什么感覺，他說太神奇了！

我明知故問，哪里神奇了。兒子總結(jié)說，不僅覺得自己尊重別人，還好像對局面有了點兒控制似的。這正是我想要的！后來我要求兒子多演習(xí)幾次。

第二天兒子的同學(xué)繼續(xù)他的罵罵咧咧，不料兒子輕松愉快地謝了他就離開了。同學(xué)聽到謝謝后，嘴巴張很大，一臉的震驚、迷惑。

別人惡語時，孩子完全可以不反擊對罵，而是有風(fēng)度地感謝口出惡言傷害自己的人，讓惡語者困惑并停止咒罵，用健康的自我形象定義自己，不被惡語綁架；運用兒子的話——“你可能以為你的話能傷害我，可是我告訴你，你只碰到了我的皮毛，你夠不著我的靈魂?！?/p>

孩子叛逆期，家長該如何招架？

還別說，孩子叛逆起來，有些家長招架不住，暴跳如雷，最后往往靠大人的威懾力來解決！不過，這威懾力不見得就管用！聽說王老師面對孩子的“叛逆行為”，不僅不暴跳如雷，還能指點江山。

3

女兒要染白發(fā)，我怎么辦

“媽媽，今年圣誕節(jié)我要把頭發(fā)染成白色?！碑?dāng)時 12 歲的女兒突然向我宣布她的決定。

說實在的還從來沒有這樣被女兒挑戰(zhàn)過。這要是發(fā)生在過去，我最好聽的話恐怕是：你到底想干什么？想丟盡我的臉是不是？不過，有了 12 年媽齡，又在積極研究溝通技巧，我做到了見怪不怪。

我和女兒商量，給我一個星期的時間來考慮。接下來這一星期里，她給了我一個鏈接，威爾·史密斯的《父母就是不懂》。威爾用 Rap 節(jié)拍表達(dá)青少年的心聲：有時父母就是不懂孩子的想法。

當(dāng)我想到叛逆期孩子出現(xiàn)的種種問題，比如吵吵鬧鬧，離家出走甚至自殺時，我迫切地想知道引起青少年叛逆行為的原因。通過研究才明白：原來“叛逆”是與孩子的大腦發(fā)育緊密相關(guān)的。

我和女兒分享了我的發(fā)現(xiàn)。但是女兒強調(diào)，“染頭發(fā)不傷害任何人?！笔堑模景l(fā)不犯法，不傷害任何人。但作為母親，我知道，染成白發(fā)會給女兒社交生活帶來意想不到的后果。可是這不足以說服她。

后來我又要求她再給我三天時間。三天時間到了，女兒來問結(jié)果，我告訴她要帶她到購物中心，去試試白色假發(fā)套。她高興得又蹦又跳。

到了賣假發(fā)的柜臺，我告訴店員拿兩個白色的假發(fā)套，一個給女兒，一個給我。女兒頓時呆住了。

“我看能不能把頭發(fā)也染成白色，和你做伴。我們倆一起做與眾不同的事，一定有趣?！蔽已鹧b快樂地解釋道。

店員拿來了兩個雪白的假發(fā)套，我們各自把假發(fā)戴上，還沒來得及照鏡子就被對方的奇異模樣逗得哈哈大笑。后來，女兒喃喃自語：我想我需要再想一想。

之后，女兒就再沒提起過染發(fā)的事。