C 同學(xué)，GPA ： 3.76，托福： 96，GRE ： 310，本科院校背景非 211，非 985 院校

優(yōu)勢分析：學(xué)生大學(xué)期間很努力，平均分較高，大四有一年美國交流的經(jīng)歷，同時獲得了 Dean List，寒假去香港金融公司實習(xí)。

劣勢分析：學(xué)生本科院校背景一般，學(xué)習(xí)人力資源管理專業(yè)，碩士申請金融專業(yè)，屬于跨專業(yè)申請，學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后空擋一年，這一年主要就是在申請留學(xué)。

申請過程：

在文書過程中，我跟文案老師進行了積極地溝通，尤其對于素材的選擇，過程中不斷挖掘?qū)W生自信，積極，善于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，進行了 5-6 次的文書修改，經(jīng)過我們和文案老師的共同努力，最終拿到美國前 60 多所學(xué)校的錄取，包括杜蘭大學(xué)，佩伯代因大學(xué)，康涅狄格大學(xué)，福特漢姆大學(xué)以及凱斯西楚大學(xué)等多所大學(xué)，其中佩伯代因大學(xué)及凱斯西楚大學(xué)均獲得了過萬美元的獎學(xué)金。

有真誠，無國界，留學(xué)選擇留求藝！