一、美國園林景觀專業(yè)介紹

園林景觀，是培養(yǎng)獨(dú)立專業(yè)的園林景觀設(shè)計(jì)師，及其各個(gè)方面的研究能力，包括地質(zhì)學(xué)與水文學(xué)，土壤，園林基礎(chǔ)，項(xiàng)目與區(qū)域規(guī)劃，景觀設(shè)計(jì)，歷史及理論，環(huán)境設(shè)計(jì)，相關(guān)法律、職責(zé)與標(biāo)準(zhǔn)。

二、美國園林景觀課程設(shè)置

園林景觀專業(yè)大部分設(shè)置在建筑和設(shè)計(jì)學(xué)院下，如哈佛大學(xué)，賓夕法尼亞大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校 ; 也有部分學(xué)校設(shè)置在農(nóng)業(yè)和自然資源學(xué)院下，如康奈爾大學(xué)，威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校，馬里蘭大學(xué)帕克分校。下屬學(xué)院不同，專業(yè)方向也不同，主要有兩大類：偏理論和偏設(shè)計(jì)。

三、美國園林景觀申請(qǐng)要求

申請(qǐng)背景

景觀或建筑專業(yè)背景的學(xué)生適合申請(qǐng) post-professional egree，學(xué)制 1 年到 2 年半 ;

其他任意本科專業(yè)、可做出相關(guān)作品集的學(xué)生適合申請(qǐng) first-professional egree，學(xué)制 3 年到 3 年半。

關(guān)于學(xué)制，不同學(xué)校會(huì)基于學(xué)生的本科背景給出不同的要求，到時(shí)會(huì)根據(jù)具體的院校具體分析。

軟件及硬件背景要求

大部分學(xué)校都會(huì)要求提交 TOEFL 和 GRE，即使個(gè)別學(xué)校沒有要求提交 GRE，但是有個(gè)好的 GRE 分?jǐn)?shù)也是會(huì)給申請(qǐng)帶來優(yōu)勢，所以學(xué)生基本都會(huì)提交。語言成績只是學(xué)校申請(qǐng)的門檻，所以在準(zhǔn)備語言成績的同時(shí)也要準(zhǔn)備好作品集，作品集的分量也是同等的重要。

四、美國園林景觀就業(yè)前景

在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源 ; 人類社會(huì)的未來，由于人口迅猛增長和對(duì)自然資源需求不斷增長的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi)。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進(jìn)程和人類社會(huì)發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識(shí)，新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心 &mash; 城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，時(shí)至今日，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高，特別是中國加入 WTO 以后，社會(huì)對(duì)此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。