美國是最早實現(xiàn)工業(yè)設(shè)計職業(yè)化的國家，其工業(yè)設(shè)計教育也有悠久的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗，也形成了鮮明的特色。

美國工業(yè)設(shè)計教育的重點，一開始就放在產(chǎn)品設(shè)計上，而且有越來越專業(yè)化的趨勢，例如美國藝術(shù)中心設(shè)計學院的主導專業(yè)是汽車設(shè)計，克蘭布魯克設(shè)計學院的主導專業(yè)是家具設(shè)計，而北卡羅萊納州立大學設(shè)計學院的工業(yè)設(shè)計則有重視通用設(shè)計（ Universal Design）的傳統(tǒng)。這種專業(yè)化的趨勢是與美國高度商業(yè)化的社會對設(shè)計人材要求的結(jié)果。

近十余年來，計算機輔助設(shè)計在美國已逐漸普及，工業(yè)設(shè)計的程序與方法，工業(yè)設(shè)計的思維方式乃至工業(yè)設(shè)計的對象都發(fā)生了巨大的變化，對工業(yè)設(shè)計教育產(chǎn)生了很大的沖擊，為了應(yīng)付時代的挑戰(zhàn)，工業(yè)設(shè)計的教育體制及方法都有了重大的改革。其中最早開設(shè)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)已有 76年的歷史，而最新的專業(yè)僅開辦了7年。平均的歷史為37年。在過去的40-50年間，大約有24300學生獲得了與工業(yè)設(shè)計相關(guān)的學士學位。

典型的工業(yè)設(shè)計專業(yè)主要設(shè)置在大學的藝術(shù)系，能授予美術(shù)或理學方面的學士學位，其中大多數(shù)得到美國全國藝術(shù)和設(shè)計院校協(xié)會 (NASAD)的認證。

美國工業(yè)設(shè)計師協(xié)會 1998年就工業(yè)設(shè)計的人才規(guī)格向全美的設(shè)計公司、企業(yè)的設(shè)計部門等工業(yè)設(shè)計畢業(yè)生的主要就業(yè)單位進行了問卷調(diào)查，以了解就業(yè)市場對工業(yè)設(shè)計教育的要求。調(diào)查的主要內(nèi)容是要求用人單位就工業(yè)設(shè)計本科生應(yīng)具有的專業(yè)資質(zhì)和技能提出自己的見解。

美國大學工業(yè)設(shè)計的專業(yè)申請秘訣

美國工業(yè)設(shè)計專業(yè)分布于下列三種體制的大學：公立、私立和自立，學生畢業(yè)后，由全國藝術(shù)、設(shè)計協(xié)會授予文學士或藝術(shù)學士學位；前期的設(shè)計教育著重于學生的藝術(shù)才能，注重學生表現(xiàn)基礎(chǔ)訓練，但很難拓寬到對自然和行為科學的學習研究。在美國還有十幾所自立藝術(shù)學校，通常以產(chǎn)品設(shè)計美學為教學中心，注重設(shè)計思維的研究與分析。缺少模型研究、繪畫、預想圖及表現(xiàn)技能的教育，由于美國的商業(yè)化設(shè)計理念，所以重視藝術(shù)設(shè)計價值而培養(yǎng)出的學生一定會為工業(yè)所需，特別是消費品工業(yè)和銷售業(yè)的需要。

工業(yè)設(shè)計申請的成功把握，除了像其他美國研究生一樣，參考學校背景，托福成績，GRE成績，大學平均分以外，很重要的一方面取決于作品集的準備，所以在這里就工業(yè)設(shè)計學生們的作品準備做個較為詳細的介紹。

首先，要體現(xiàn)出作品集的提綱：

1、介紹

2、研究經(jīng)過

3、構(gòu)思過程

4、最終設(shè)計方案

在大多工業(yè)設(shè)計成功案例中，可以看出作品方面的最終結(jié)果并不是申請的關(guān)鍵，主要是體現(xiàn)出你的設(shè)計構(gòu)思和與市場結(jié)合的實際方案，表達出這些思路是申請的關(guān)鍵。

其次，在內(nèi)容上的要求：

1、作品頁數(shù)的要求

一般來說我覺得控制在 20～40頁范圍內(nèi)比較好，之后我會貼出重點申請工業(yè)設(shè)計大學詳細作品要求，可供大家參考。

2、作品質(zhì)量的要求

1）質(zhì)量平均

很多工業(yè)設(shè)計學生的基礎(chǔ)素描圖也會占大篇幅的放在作品當中，這是相當不合適的，而且應(yīng)該保證每頁作品質(zhì)量的平均，保留可以反映你的美感和設(shè)計功底的平面設(shè)計、 UI設(shè)計和攝影作品，相對拙劣的設(shè)計可以從作品集中刪除。

2）一定不要只show渲染圖(背景灰色或白色)。必要時要把物體放進使用環(huán)境中。

3）圖文并貌 ： 必要的文字說明和構(gòu)思過程解釋比較重要。

4）每一頁只突出一個重點。

5）注意閱讀者的節(jié)奏 ： 注意排列和中間過渡，建議多參考一些作品雜志。

3、作品涵蓋范圍

從很多資料整理看來，最好涵蓋生活中的各個方面，比如有的學生作品集的很多篇幅都集中在燈具設(shè)計上面就不太合適，作品既概念又商業(yè)的話是最好不過了。