學(xué)生背景

學(xué)生姓名 : 姜同學(xué)

錄取學(xué)校：白俄國(guó)立音樂(lè)學(xué)院

申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)：管弦樂(lè)

留學(xué)學(xué)歷：本科

俄語(yǔ)成績(jī) : ： 無(wú)

案例背景：

姜同學(xué)，高中就讀于英國(guó)。學(xué)習(xí)成績(jī)一般但是從小音樂(lè)才華很突出，拉了一手好的小提琴，在國(guó)內(nèi)就考過(guò)了小提琴 10 級(jí)的好成績(jī)。

姜同學(xué)在暑假回國(guó)的時(shí)候，在網(wǎng)上看到了留求藝關(guān)于俄羅斯著名院校藝術(shù)招生講座的消息，就獨(dú)自一人來(lái)參加 講座。經(jīng)過(guò)跟西安留求藝 杜凡 老師的詳細(xì)咨詢(xún)，發(fā)現(xiàn)姜同學(xué)一直對(duì)小提琴很執(zhí)著，希望能一直 堅(jiān)持 下去，在英國(guó)的時(shí)候有幸到俄羅斯國(guó)家大劇院演出過(guò)，被俄羅斯?jié)饬业乃囆g(shù) 氛圍 所感染，對(duì)俄羅斯一直念念不忘。但是父母覺(jué)得走音樂(lè)之路對(duì)于未來(lái)姜同學(xué)的發(fā)展沒(méi)有實(shí)際意義，才決定早早把姜同學(xué)送出國(guó)，接受西方教育。對(duì)于父母的 “強(qiáng)制性”的做法姜同學(xué)在幾次爭(zhēng)論無(wú)果的情況下選擇 暫時(shí) 妥協(xié)，但姜同學(xué)心里是一直沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

對(duì)于此次案件，西安留求藝 杜凡 老師 也被姜同學(xué)的不氣餒的精神所感動(dòng)，在 不斷跟進(jìn)和積極努力的跟孩子和家長(zhǎng)溝通，最后得到彼此的理解和體諒簽下合約中間的過(guò)程還 是 歷歷在目。針對(duì)學(xué)生的情況，杜老師為學(xué)生制作了詳細(xì)的留學(xué)規(guī)劃方案和俄語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)安排文案老師為學(xué)生制作文書(shū)材料，爭(zhēng)取在第一時(shí)間為學(xué)生投遞申請(qǐng)資料，最終姜同學(xué)成功通過(guò)了 白俄國(guó)立 音樂(lè)學(xué)院的面試考核，取得了 白俄國(guó)立 音樂(lè)學(xué)院的 offer。全家人都是非常的高興，姜同學(xué)也可以繼續(xù)她的音樂(lè)之夢(mèng)。

從姜同學(xué)身上可以看到，對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持是多么的重要，即使所有人都反對(duì)，但對(duì)于音樂(lè)的那種熱忱卻是深深的感染著我們。然而，留求藝所秉承的就是把合適的學(xué)生送到適合的學(xué)校去，為他們提供 更好的平臺(tái)去發(fā)展。