加拿大中學(xué)怎么樣？

加拿大的教育體制和中國不一樣。中國學(xué)生從小學(xué)開始就面臨著競爭，淘汰，高考一考定終生；加拿大正好相反，加拿大的小學(xué)，就是解放天性，帶著孩子們玩。中學(xué) 6年，初中 4年（7-10年級），高中兩年（ 11-12年級 ）。初中孩子們就開始接觸一些社會常識，學(xué)科基本知識。高中開始認真學(xué)習(xí)，思考未來朝哪個方向發(fā)展。

加拿大 中小學(xué)教育 理念是就業(yè)教育。從就業(yè)教育理念出發(fā)，最終培養(yǎng)目標就是走出中學(xué)校園，投身社會，從事各行各業(yè)的工作。中國是以高考為最終的目標，實行 “ 精英教育 ”。雖然近年來加拿大中學(xué)畢業(yè)生報讀高等教育（包括專業(yè)大學(xué)和研究生課程）的人數(shù)相比較在不斷增加，以適應(yīng)日益競爭的社會，但畢竟加拿大中學(xué)教育仍以“大眾教育”或“從業(yè)教育”為主，為社會培養(yǎng)就業(yè)大軍。

加拿大基礎(chǔ)教育，簡稱為 K1&nash;12（Kinergarten&nash;Grae 12）。小學(xué)6年包括1年（半天制）幼兒園；中學(xué)6年，中學(xué)之中又劃分為初中4年（7-10年級）和高中（11-12年級）2年。加拿大中學(xué)中7-10年級相當于我們初一至高一，他們的11-12年級相當于我們的高二至高三。

他們小學(xué)基本上是玩，初中讀些常識性的知識，高中開始發(fā)力，辛苦讀書是從大學(xué)開始的。這與中國情況剛好 “倒掛”過來。

初中課程種類多但內(nèi)容偏淺。中國初中的物理、化學(xué)和生物課，在加拿大（ 8-12年級）將它全部歸入一個科學(xué)課程，這門科學(xué)課的內(nèi)容以 科學(xué)普及 為主。我家二女兒 Garbo在告訴我，到了加拿大后，原來在中國讀初二(相當于當?shù)?年級)的她可以跳級上10年級數(shù)學(xué)，之前她在中國初二所學(xué)的物理、化學(xué)和生物，要等到她升上11年級再單獨學(xué)的，她到時再自己決定是否選修。還有，中學(xué)課程不劃分文理科，但課程中安排會劃分8個學(xué)科領(lǐng)域：包括：英語語言、社會科學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、體育藝術(shù)、技能、個人規(guī)劃和畢業(yè)報告。這種課程的設(shè)置不僅為學(xué)生提供了按興趣和發(fā)展方向選課的空間，也為學(xué)生提供了確定發(fā)展方向的實踐機會，

12年的基礎(chǔ)教育關(guān)鍵在中學(xué)，10年級開始實行學(xué)分制。加拿大是聯(lián)邦制，每個省或者自治區(qū)高中畢業(yè)條件有所不同，在西部卑斯(BC)省，每個高中生在10-12年級期間必須修完至少80個學(xué)分，其中至少16個為12年級課程的學(xué)分和12年級的英文學(xué)分。你只要完成12年畢業(yè)計劃要求就可以拿到高中畢業(yè)文憑，這與國內(nèi)的高中有最大的不同。不過，相比較于國內(nèi)的“中考”和“高考”，加拿大中學(xué)還是輕松的。