喬同學(xué)是在國內(nèi)高中在讀，當(dāng)時來找到我的時候是有一次拒簽史，詢問情況后才知道是之前當(dāng)?shù)匾患倚≌Z言機構(gòu)幫學(xué)生申請的一所社區(qū)大學(xué)，去面簽并收到了拒簽信。給學(xué)生講解了我們這邊做過的各種疑難案例，學(xué)生在我們這邊辦理了留學(xué)簽證。

經(jīng)過詳細(xì)的分析后，才發(fā)現(xiàn)喬同學(xué)簽證被拒的原因，在第一次申請簽證時提供的信息不全，學(xué)生對要去就讀的社區(qū)大學(xué)也并不了解，再加上學(xué)生對于就讀社區(qū)大學(xué)沒有合理的解釋和規(guī)劃。因為第一次拒簽，導(dǎo)致學(xué)生很緊張忐忑，沒有自信。我們給學(xué)生建立了自信心，講明了之前還有很多比他更難的學(xué)生的簽證都做過了，讓學(xué)生盡量在再次面簽時展現(xiàn)自信的態(tài)度來扭轉(zhuǎn)局面。同事也幫助學(xué)生全面的了解將要就讀的社區(qū)大學(xué)，也對自己的留學(xué)計劃給出合理安排，長期以及短期目標(biāo)。另外一方面，我們也建議學(xué)生再次面簽時采取積極的策略，主動爭取解釋機會。在最后的時候幫學(xué)生準(zhǔn)備面簽必要的材料。最用學(xué)生在第二次面簽時成功獲簽。

最后朱老師想說面對有拒簽經(jīng)歷的學(xué)生，幫學(xué)生重新建立起信心真的非常重要，在面對簽證官時要自信大方，敢于開口，把握主動性。另外面前的此案例審核制作至關(guān)重要，無論是申請表格的填寫還是面簽出示的材料，都可能會是影響簽證結(jié)果的重要因素。