方法一：語(yǔ)言學(xué)校 難度指數(shù)：★★★ 適合對(duì)象：日語(yǔ)零基礎(chǔ)或者較低水平的學(xué)生 日本的語(yǔ)言學(xué)校是為了外國(guó)人在日本學(xué)習(xí)日語(yǔ)而建立的。為了應(yīng)對(duì)眾多留學(xué)生的升學(xué)目的，優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)校把更多精力放在學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)上，學(xué)生的升學(xué)率強(qiáng)，也就奠定了學(xué)校的名氣和實(shí)力。

? ?優(yōu)勢(shì)：

? ?1、語(yǔ)言學(xué)校的門(mén)檻較低，對(duì)于學(xué)生的日語(yǔ)水平也沒(méi)有較大要求，要求學(xué)生有220學(xué)時(shí)基礎(chǔ)或J-Test F級(jí)證書(shū)即可

? ?2、接受系統(tǒng)的日本語(yǔ)教育,在學(xué)習(xí)中是階段性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)，一般來(lái)說(shuō)具備初級(jí)水平的學(xué)生1年內(nèi)可以達(dá)到日本語(yǔ)一級(jí)水平，0起點(diǎn)學(xué)生一年內(nèi)至少可以達(dá)到2級(jí)水平。語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以具備生存的基本條件，就是順暢的語(yǔ)言溝通能力。

? ?3、為想換專業(yè)的學(xué)生提供過(guò)度途徑。很多學(xué)生在上碩士生的時(shí)候想換專業(yè)，但是專業(yè)知識(shí)不夠，肯定是不大可能被大學(xué)院錄取的。這就需要先進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)校，在學(xué)習(xí)期間，聯(lián)絡(luò)教授，參加教授的講習(xí)會(huì)，前輩的論文發(fā)表，多看教授書(shū)籍等等。其實(shí)有很多竅門(mén)，可以盡快幫助學(xué)生通過(guò)教授的認(rèn)可，掌握必要的專業(yè)知識(shí)。

? 4、接受升學(xué)指導(dǎo)課程。升學(xué)指導(dǎo)課程通常包括了：面試、筆試及研究計(jì)劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)。怎么寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)和課題報(bào)告，怎么選擇專業(yè)和導(dǎo)師,等等。日本的研究計(jì)劃書(shū)有自己獨(dú)特的格式，日本大學(xué)面試當(dāng)中會(huì)有一些即興表達(dá)的時(shí)間，這些都是我們中國(guó)的研究生考試中所沒(méi)有的。想順利適應(yīng)日本的碩士生生活，這些前期的準(zhǔn)備功課，是一定要做足的。

? ?劣勢(shì)：

? ?1、大部分的語(yǔ)言學(xué)校學(xué)費(fèi)較貴，在日本讀半年或一年的語(yǔ)言學(xué)校需要一定的資金。

? ?2、語(yǔ)言學(xué)校是針對(duì)留學(xué)生設(shè)立的，所以平常接觸的幾乎都是外國(guó)留學(xué)生，而且大部分都是中國(guó)人。想要接觸純粹的日語(yǔ)，除了上課，只能通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

? ?3、通常為半天授課制，需要學(xué)生一定的自我管理能力，合理安排打工和學(xué)習(xí)的時(shí)間。

? ?4、語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間最多為兩年，如果兩年之內(nèi)沒(méi)有申請(qǐng)上大學(xué)，就只能回國(guó)。

? ?方法二：研究生 難度指數(shù)：★★ 適合對(duì)象：有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生 鑒于語(yǔ)言學(xué)校的特殊性和局限性，先作為研究生進(jìn)入教授的研究室，再參加修士考試是最常見(jiàn)的一種方式。由于可以直接在教授的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，能夠更及時(shí)更方便地獲取修士考試的信息。甚至一些學(xué)生如果深受教授喜愛(ài)，在準(zhǔn)備修士考試時(shí)能得到教授的一定指導(dǎo)。此外，在教授的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，也能更直接的去了解自己是否適合這個(gè)教授、適合這個(gè)專業(yè)，從而選擇最適合自己的院校和專業(yè)。

? ?優(yōu)勢(shì)：

? ?1、研究生可以和日本學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活，可以更深入的了解日本文化。

? ?2、同時(shí)可以享受大學(xué)校園中的完善的教育設(shè)施，比如圖書(shū)館，體育館，食堂，宿舍等等。

? ?3、研究生熟悉校園環(huán)境，同時(shí)也有更多的機(jī)會(huì)接觸本學(xué)校的其他學(xué)部、研究科的老師。如果在老師的準(zhǔn)許下，預(yù)科期間也可以旁聽(tīng)一些學(xué)部或者大學(xué)院的課程，有利于學(xué)生在畢業(yè)后優(yōu)先升學(xué)進(jìn)入本學(xué)校的學(xué)部或者是大學(xué)院。

? ?4、可以有半年或者一年的緩沖時(shí)間，能有更充足的時(shí)間提高日語(yǔ)能力，有利于將來(lái)在日本找工作。? ? ? ? ?5、研究生的學(xué)費(fèi)相對(duì)于語(yǔ)言學(xué)校較為低廉。

? ?劣勢(shì)：

? ?1、需要盡早準(zhǔn)備，一般需要提前半年或者一年申請(qǐng)。

? ?2、大部分學(xué)校的出愿對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)提出了一定要求。要申請(qǐng)名校，學(xué)生需要合理規(guī)劃語(yǔ)言成績(jī)，提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。

【微語(yǔ)】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。