孫同學是美國國籍，但卻對英國和香港更感興趣，經(jīng)過溝通，我們選擇了兩國混申。國家確定之后，接下來就是專業(yè)選擇的問題，和大多數(shù)美國本科留學的申請者一樣，孫同學一開始對自己未來的定位并不清晰，她對宗教感興趣，但是對其她專業(yè)方向也不排斥。

考慮到開設宗教專業(yè)的國外院校較少，我們根據(jù)孫同學的學術能力，將她的申請方向最終定位在“哲學”上，并篩選出開設哲學本科專業(yè)的英國和香港學校，把每所學校的申請愛好都給孫同學做了專業(yè)的分析，最終確定了選校名單。

孫同學課外活動較少，而且多是二次元的，類似一些動漫、同人等等的。不過香港大學的活動列表沒有要求很多，3-5個就可以了，所以我們沒有在這塊做太多的提升。而是把主要工作放到申請文書上。

孫同學最初給我們提供了一個文書的初稿，因為她是美籍，所以在語法和流暢度等方面是沒有問題的，但仔細看下來卻覺得很多地方不經(jīng)推敲。這也是中國學生在寫文書的時候經(jīng)常犯的錯誤，比如說同一個意思重復好幾次;邏輯不夠清晰;主線不夠明確等等。

因為孫同學的專業(yè)方向是宗教，又與數(shù)學聯(lián)系緊密，所以我們需要整理出一條與這兩方面都相關的主線，最后，結合孫同學的愛好和經(jīng)歷，我們梳理出這樣一條主線：

首先表達孫同學對國外名著在哲學方面的理解，說明學習哲學需要更多的理性思維，而孫同學是一個偏感性的人，數(shù)學這個專業(yè)恰恰能幫助孫同學鍛煉理性思維，使她在哲學方面走得更深更遠。1月初，孫同學拿到了香港大學的錄取，回顧這次申請歷程，其實孫同學一開始還是比較被動的，需要我們通過郵件，電話，短信等各種形式積極主動的溝通，在申請細節(jié)和申請流程方面投入更多的精力去把控。經(jīng)歷了這次申請，孫同學在個性和想法上也更加成熟，用她自己的話來說，就是慢慢實現(xiàn)“從感性到理性的轉變”，我們預祝孫同學的哲學之路會更加平坦!

留求藝留學 用專業(yè)為學生服務 :

孫同學優(yōu)劣勢分析：

優(yōu)勢：

1. 思維活躍，性情開朗；學業(yè)優(yōu)秀，愛好新穎；追求自由，獨立自主

2. 美國國籍

劣勢：

1.邏輯不夠清晰;主線不夠明確

申請攻略： 準確定位：留求藝留學規(guī)劃師為學生單獨制定留學計劃，度身打造留學設計方案。

專業(yè)團隊：申請方案制定好之后，由專業(yè)的文案團隊進行文書整理和申請，使學生申請有保障。

為什么選擇香港大學？

香港大學（The University of Hong Kong），簡稱為港大（HKU），是一所位處中國香港特別行政區(qū)的公立研究型大學。其奠基于1910年3月16日[1]，次年3月30日正式注冊成立，是香港歷史最悠久的高等教育機構。建校初期，香港大學規(guī)模極小，自1912年3月11日正式開學，到1916年12月舉行首次畢業(yè)典禮，僅有23名畢業(yè)生。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，香港大學一度處于癱瘓狀態(tài)，1941年教學全面中止；1948年4月9日復校后，秩序重建與結構轉型并舉，學校步入高速發(fā)展的黃金時期。緣于殖民地的特殊性，香港大學自創(chuàng)校以來始終采用英語教學，其學術研究多可與歐美無縫對接、良性互動，也得益于此，在很長一段時間里，以醫(yī)學、商科、人文、政法等領域見長的香港大學都是中 國高等教育界一面獨特的旗幟，享譽亞洲乃至世界。

【微語】出國留學，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨立和強大！