一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 張同學(xué)

成績概況： gpa3.65 托福： 92

目前學(xué)歷：美國某中學(xué) year 11 在讀

留學(xué)層級：預(yù)本科

錄取結(jié)果：墨爾本大學(xué)，悉尼大學(xué)，皇家墨爾本理工大學(xué)

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析：

1、學(xué)生 gpa 很高。

2、語言完全沒有問題。

劣勢分析：

1、學(xué)生一直是在北美的教育體系學(xué)習(xí)，申請澳洲預(yù)本科有一定風(fēng)險。

2、學(xué)生身體不是特別好，11年級上半學(xué)期結(jié)束轉(zhuǎn)學(xué)回國。

3、回國讀的是國內(nèi)的普通高中，與原來在美國的課程銜接不上。

4、學(xué)生申請的都是澳洲排名很高的學(xué)校。

二、申請思路及專家分析

學(xué)生學(xué)習(xí)成績及各方面條件都非常不錯，因?yàn)樯眢w原因，父母希望孩子能回國讀書休養(yǎng)，然后去澳洲讀預(yù)本科。

正常 11 年級（國內(nèi)高二）讀完即可銜接澳洲的預(yù)本科，但是張同學(xué)是在美國讀的高中，整個教育體系截然不同。并且張同學(xué)在美國讀完 11 年級上半學(xué)期轉(zhuǎn)到國內(nèi)普通高中學(xué)習(xí)。

澳新部丁老師在綜合分析孩子的各個風(fēng)險點(diǎn)之后。采取了以下步驟

1 、在孩子還未回國之前，先讓父母找好了國內(nèi)接收的院校

2 、在孩子 11 年級上半學(xué)期成績出來之后，立馬遞申請并且附上學(xué)生國內(nèi)接收學(xué)校的相關(guān)證明

3 、在學(xué)生拿到預(yù)錄取通知書之后，補(bǔ)齊國內(nèi)成績并且附上醫(yī)院相關(guān)診斷證明，最后順利拿到了學(xué)校的錄取通知書。

三、錄取通知書展示

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【微語】破千重關(guān)心懷天下，讀萬卷書志在四方。