申請美國高中留學(xué)的太多學(xué)生和家長面對申請目標(biāo)如何確定、多重任務(wù)之下如何做時(shí)間規(guī)劃、申請工作的先后順序等問題，都是處于混沌的狀態(tài)。甚至部分頂尖初、高中的學(xué)生和留學(xué)指導(dǎo)老師，也會在這個(gè)方面走彎路，從而對留學(xué)申請產(chǎn)生無法彌補(bǔ)的負(fù)面影響。下面我為大家詳細(xì)介紹美國高中留學(xué)，如何做好目標(biāo)管理和時(shí)間管理？

1、目標(biāo)管理

對錄取標(biāo)準(zhǔn)有清晰的了解，學(xué)生和家長接下來就是需要設(shè)定申請目標(biāo)了。

首先，目標(biāo)的設(shè)定必須要合理。所謂的合理，是指目標(biāo)要滿足2個(gè)原則：

1)目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)；

2)目標(biāo)具備挑戰(zhàn)性。

如果是40分的基礎(chǔ)，卻設(shè)定100分的目標(biāo)，就違背了第1個(gè)原則，因?yàn)檫_(dá)成的幾率幾乎為零。一個(gè)永遠(yuǎn)無法達(dá)成的目標(biāo)，是很容易讓人感受到挫敗，從而放棄。但如果目標(biāo)是40分，給自己設(shè)定45分的目標(biāo)，則是違背了第2個(gè)原則，因?yàn)樘菀拙瓦_(dá)成了。目標(biāo)過于容易達(dá)成，無法發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛力，久而久之，就失去了進(jìn)取心。

其次，一般會建議家長和學(xué)生，在美高申請時(shí)對于申請年級的目標(biāo)定位一定要清晰。對于申請年級的目標(biāo)確定，不能單一的考慮申請難易度，需要同時(shí)考慮家庭需求，學(xué)生在學(xué)術(shù)、心理、能力上的狀態(tài)，考慮的因素越周祥，定出的目標(biāo)才不會有失偏頗。

最后，在院校申請目標(biāo)上，也需要軟硬標(biāo)準(zhǔn)一起考慮。多數(shù)家長會慣性思維的將標(biāo)化考試成績對等申請結(jié)果，若不考慮孩子的能力狀態(tài)以及院校和家庭教育理念的match度，就容易造成「全拒德」的結(jié)果。比如一個(gè)標(biāo)化成績很高但并不自信的孩子，可以推理他在面試時(shí)一定難以打動招生官；再比如一個(gè)各方面都平均但無突出亮點(diǎn)的孩子，在申請時(shí)就不適應(yīng)去搶奪大熱門的頂級中學(xué)。

2.時(shí)間管理

在整個(gè)申請季，我將申請節(jié)奏切分為三個(gè)模塊，分別為：

1)9月-10月。這個(gè)時(shí)間段的重點(diǎn)工作為有：選校、標(biāo)化考試最后沖刺、維立克面試；

2)11月-次年1月。上門面試(面試預(yù)約&面試行程安排)&申請資料遞交；

3)次年2月-3月中旬。目標(biāo)院校后續(xù)跟進(jìn)。

注意：

1)現(xiàn)在越來越多的學(xué)校將第三方面試作為預(yù)約上門面試的前提，最佳完成維立克面試的時(shí)間是在9月初，若學(xué)生的面試能力還需要時(shí)間做提升，建議最晚不要超過10月底。

每個(gè)學(xué)生每年只能參加一次維立克面試，今年在五六月份維立克首次推出了預(yù)面試項(xiàng)目，學(xué)生可以先參加預(yù)面試，了解自己在面試上存在的不足之處，通過3-4個(gè)月的提升，再去參加正式的面試。

2)上門面試的時(shí)間安排。對于在暑期之前就完成標(biāo)化考試的學(xué)生來說，可以較早地完成上門面試，比如在國慶假期就可以去美國面試了。若10月份才完成最終標(biāo)化考試的學(xué)生，建議在12月圣誕節(jié)結(jié)束之前完成上門面試，以防1月初時(shí)約不到上門面試的機(jī)會。

同時(shí)預(yù)約上門面試時(shí)，需要考慮孩子的面試能力以及面試準(zhǔn)備是否成熟，避開感恩節(jié)、圣誕節(jié)假期，甚至個(gè)別學(xué)校有它自己安排的面試日，這些都需要提前做了解與規(guī)劃。

3)申請資料的遞交不建議壓著ealine提交。可以在12月底前完成遞交。這樣學(xué)校圣誕節(jié)回來后，可以開始審核學(xué)生遞交的申請，同時(shí)也能讓招生官感受到學(xué)生的尊重。

4)目標(biāo)院校的后續(xù)跟進(jìn)。完成申請資料遞交后至出offer前。需要和招生官保持互動，互動內(nèi)容可以是新出的成績單，最近看的一本書的讀后感，活動的最新進(jìn)展等等，切記發(fā)空洞的內(nèi)容，反而給招生官留下負(fù)面的印象。

每個(gè)學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，分配到哪個(gè)地方，就要在那個(gè)地方有產(chǎn)出。如果像撒面粉一樣分配時(shí)間和精力，而不是基于個(gè)人情況、個(gè)人目標(biāo)來設(shè)定個(gè)性化的規(guī)劃方案，對于學(xué)生的傷害其實(shí)非常大。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。