從必修課來說

加拿大中學一般一年需要修 8門課，根據學生未來希望選擇的專業(yè)來看，其中1-4門為必修課，其他課程可以根據自己興趣去選，而且范圍非常廣泛，常見的選修課包括：中文，視覺藝術，計算機，經濟，傳媒，數據管理，會計，食品科學等等。

而國內在進入到高中尤其在分文理科后，基本所有的課程都是必修課了，所謂的選修課，由于對于高考沒有任何作用，往往被忽視。

從評分標準來說

加拿大的中學的評分是由出勤率，課堂表現，家庭作業(yè)，期中考試，期末考試，小測驗等多種方面的表現綜合評定，對于一到考試就緊張的學生，只要按時上課，完成作業(yè)，認真聽講，積極回答問題，一樣可以得到一個不錯的分數。這樣的評定標準更加人性化，更加科學。

而國內的中學評分標準往往還是以考試分數為準，所以很多國家的教育者形容中國的學生，最喜歡使用的一個詞就是考試機器。

從未來升學來說

加拿大中學升大學主要看的是高中最后一年的成績 (即12年級)，一般大學只需要學生提供5-6門課的成績，也就是說，學生可以從自己修的8門課中選擇成績最好的5-6門課提交。不同的專業(yè)對于提供的課程有不同的要求，詳細的信息我們在后面重點說明。

中國高中升大學主要就是看高考，一考定終身，至于高中三年的成績如何，統(tǒng)統(tǒng)不重要，只看最后的那一個高考。

加拿大高中留學需要哪些條件？

1.首先是適應人群

初中畢業(yè)、高一在讀或高一完成、高二在讀、高中在讀生、高中應屆畢業(yè)生及高中畢業(yè)生 (最理想人群是初中畢業(yè)和高一完成后)。

2.成績

（ 1）近兩年的成績合格，不需要語言成績，100萬元的擔保金，初中畢業(yè)證書，高中在讀證明。

（ 2）加拿大的考試評分制度合理。加拿大高中注重學生的平時成績，期末考試僅占總成績的30-50%，因為加拿大的學校不愿意培養(yǎng)那些只會讀書，高分低能的“書蟲”。

（ 3）學校注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，從學生日常的生活能力教起并安排實踐活動。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和參與意識，培養(yǎng)學生與他人的合作協調能力，老師講課提倡學生自學和思考，鼓勵學生在公眾面前表現自己。

（ 4）學校為學生早日適應社會、提高各種能力提供條件。在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學校參加各種社團組織和活動，或去社區(qū)做志愿者，以鍛煉他們的各種能力。

（ 5）加拿大公立高中以本地學生為主，國際學生在良好的英文環(huán)境之下學習，還可以更快融入加拿大主流文化。學費也十分合理。

【微語】我們在家靜靜守候,期盼你學成歸來,那時的你將更加耀眼。