一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： L 同學(xué)

成績概況： 大一均分80+，大二休學(xué)

就讀學(xué)校： 國內(nèi)某雙非院校

留學(xué)層級： 本科

錄取結(jié)果： 惠靈頓維多利大學(xué)商科專業(yè)、坎特伯雷大學(xué)會計專業(yè)

二、申請?jiān)\斷分析

優(yōu)勢分析

1、L同學(xué) 大一成績不錯，保持在80+的均分

2、 英語能力較強(qiáng)

劣勢分析

L同學(xué)本科電子信息與技術(shù)專業(yè)，新西蘭本科想要轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)商科，意向是三年完成新西蘭本科，轉(zhuǎn)專業(yè)加大了難度。

三、可申請思路及專家分析

L同學(xué)跟國內(nèi)很多學(xué)生一樣，在高考之后對于未來職業(yè)規(guī)劃并沒有清晰目標(biāo)的情況下，填報了志愿。真正進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，L同學(xué)對于專業(yè)和自己未來的職業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)其實(shí) 電子信息與技術(shù)并不是自己所喜歡的專業(yè)，學(xué)起來沒有動力不說，更不知道未來該如何規(guī)劃。

所以L同學(xué)的父親找到留求藝留學(xué)長沙分公司，希望獲得專業(yè)的規(guī)劃和指導(dǎo)。首先，學(xué)生高中三年和大一的成績都比較優(yōu)秀，可以嘗試給學(xué)生申請新西蘭本科大一直錄的方案，但是學(xué)生國內(nèi)的本科跟意向的商科方向會計專業(yè)不匹配，申請存在風(fēng)險。我們再次深度挖掘了學(xué)生的背景，發(fā)現(xiàn)L同學(xué)家里很多人是會計師，大學(xué)也上過財務(wù)相關(guān)的課程，文書老師重點(diǎn)突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，解釋了學(xué)生轉(zhuǎn)商科的原因和未來清晰的職業(yè)規(guī)劃，最終幫助L同學(xué)獲得 惠靈頓維多利大學(xué)商科專業(yè)、坎特伯雷大學(xué)會計專業(yè)的本科直錄。

特別提醒：近年來咨詢澳洲大一轉(zhuǎn)學(xué)、研究生轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生越來越多，其實(shí)也側(cè)面說明了國內(nèi)高考制度，對于學(xué)生選擇專業(yè)存在一定的欠缺，學(xué)生往往還沒有一個清晰的了解，就盲目的填寫了志愿，最后去到的院校和專業(yè)可能都跟自己的預(yù)想有出入，這時候可以找有經(jīng)驗(yàn)的專家顧問老師或者社會閱歷豐富的家長進(jìn)行溝通的咨詢。

四、 offer 展示

【微語】出國留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會有遺憾。不過，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來的標(biāo)志吧！