很多家庭送孩子出國留學(xué)，希望孩子一直生活在良好的英語環(huán)境下，覺得入住西人家庭對孩子來說是最好的選擇。一方面生活有人照顧，另一方面想象著學(xué)校學(xué)英語，回家說英語，孩子的英語肯定進(jìn)步的很快，也有助于孩子適應(yīng)。只可惜愿望是良好的，現(xiàn)實是骨感的。**中國孩子，特別是剛來北美前一兩年，選擇入住西人寄宿家庭，個人觀點是，弊大于利。

首先，既然在北美留學(xué)，就不缺乏英文環(huán)境。只要孩子認(rèn)真肯學(xué)，英文不會是問題。只要他愿意，他在學(xué)校，在社會，在和同伴的交往中講的都是英文。您也可以看到很多當(dāng)?shù)厝A人移民的孩子，家庭環(huán)境是純中文，可是會講或愿意講中文的孩子有多少呢？所以說，在外環(huán)境幾乎全英文的情況下，寄宿家庭的語言環(huán)境對您孩子英文程度的影響幾乎微乎其微。

其次，中國和北美之間本身存在巨大的文化差異，孩子尚未適應(yīng)，如果孩子的英文程度尚沒有達(dá)到與當(dāng)?shù)厝俗匀缃涣鞯牡夭剑刻焐钤谝粋€無法正常交流和溝通的封閉環(huán)境下，對孩子已是巨大的壓力，母語作為唯一熟悉途徑，如果此時再被完全剝奪或割裂，會進(jìn)一步加重孩子文化休克癥狀。您可以試想一下如果是您自己，這樣的生活狀態(tài)您能堅持多久？

第三，即使是您的孩子英文水平很高，也愿意與寄宿家庭交流。可寄宿家庭是否能與您孩子交流，您考慮過嗎？在目前我們所知道的西人寄宿家庭，能與中國孩子經(jīng)常交流的屈指可數(shù)。坦率地說，目前市場上的費(fèi)用幾乎少有高知高素質(zhì)的當(dāng)?shù)匚魅思彝ピ敢饣〞r間與您的孩子交流。時間對他們來說，就是成本。再說，支付的費(fèi)用僅包含吃住。換位思考，在這種情況下，特別是如果我們還在為生計奔波勞碌時，我們自己也很難做到經(jīng)常花時間陪他說話，無償幫助對方提高語言能力。這也就是馬斯洛的基本需要理論提到的，只有滿足了低層次的生存需要以后，才能考慮高層次的自我實現(xiàn)需要。所以練口語最理想的地方是老人院和做志愿者，而不是寄宿家庭。

再者，西人的生活方式和飲食習(xí)慣與我們有極大的差異。漢堡和披薩再好吃，連續(xù)吃一個月試試？越大的孩子，越難以適應(yīng)。這種看似普通的飲食習(xí)慣，是導(dǎo)致孩子文化休克，而且短時間內(nèi)很難調(diào)整和適應(yīng)的重要因素。因為飲食習(xí)慣和生活方式是文化的重要方面，而文化對一個人的影響超過我們的想象。舉個最簡單的例子，不管在海外生活多少年，華人之間的聚餐，只要沒有西人參加，絕大部分人首選依然還是中國餐館，即使我們交流的語言都是英文。這就是文化的力量，看不見，卻時刻影響著我們。同時，熟悉的生活和飲食也是人的基本需要，只有滿足了基本需要后，才有助于減輕孩子的焦慮感。

面對這樣的生活狀態(tài)，出于人的正常自我保護(hù)機(jī)制，有的孩子選擇逃避，表現(xiàn)為抑郁，如果缺乏有效的心理疏導(dǎo)，輕者影響生活和學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的則會患上抑郁癥，甚至自殺；有的則尋找其他方式釋放這種壓力，如果缺乏有效的監(jiān)管，孩子很容易誤入歧途。

更重要的是，西人家庭缺乏與孩子原生家庭的有效溝通，孩子幾乎處于完全真空地帶。作為家長，我們必須信任孩子，也必須尊重孩子的隱私和自由，但如果您對孩子的狀況一無所知，或僅通過孩子了解其留學(xué)狀態(tài)，這樣的信任我個人覺得過于絕對。**沒有約束的自由必然會誘發(fā)人性的惡，就如權(quán)力不受監(jiān)督必然滋生腐敗。成年人尚且如此，何況還是青春期的孩子？

所以，未成年孩子留學(xué)北美，最重要的或當(dāng)務(wù)之急并不是考慮如何給他提供英文環(huán)境，而是如何盡可能縮短孩子適應(yīng)時間。在沒有解決好孩子的適應(yīng)問題（生活和學(xué)習(xí)兩方面），空談發(fā)展的言論，是對孩子的極大不負(fù)責(zé)任。皮之不存，毛將焉附？

因此，我不建議孩子入住純西人家庭，特別是剛到北美，英文水平還待提高的孩子。當(dāng)然適應(yīng)力超強(qiáng)，自信心爆棚的非一般孩子不屬于討論范圍。不是西人家庭不好，只是不適合中國孩子，不利于孩子安全感、歸屬感和自我認(rèn)同感的重建，影響孩子的心理健康。同時，由于原先家庭無法和寄宿家庭進(jìn)行溝通，無形中也增加了孩子的風(fēng)險。

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【微語】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。