留學(xué)時(shí)當(dāng)今中國(guó)的一個(gè)普遍也熱門的話題，而留學(xué)也是人生中的一個(gè)重大選擇，它涉及到個(gè)人和家庭的很多投入，也涉及到孩子未來(lái)的教育、工作和生活。我相信在選擇要不要出國(guó)時(shí)候都會(huì)問(wèn)一句為什么要選擇出國(guó)留學(xué)，留學(xué)的意義又在哪里呢？

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首先留學(xué)是傳統(tǒng)教育的延伸，去留學(xué)不僅收獲專業(yè)知識(shí)和拓展國(guó)際視野，更深層次的收獲應(yīng)該就是自信和價(jià)值觀的多元化，在留學(xué)的生涯里可以遇見(jiàn)并處理一些有挑戰(zhàn)的事情，這無(wú)疑會(huì)給自己增添更多的信心并且能有機(jī)會(huì)了解來(lái)自各個(gè)地方的民族，文化，宗教差異，看事情的角度多元了，也會(huì)消除一些誤解。

還有就是能更多的了解自己，從而更好的堅(jiān)持自己。在留學(xué)時(shí)間里，自己獨(dú)處的時(shí)間比較多，也會(huì)有很多時(shí)間來(lái)反思和思考，了解讓自己舒服的生活方式同時(shí)接受不完美的自己，并為之努力。

那留學(xué)僅僅是帶來(lái)這些嗎？真正的留學(xué)目的是為了 ——接受更優(yōu)質(zhì)的教育。

中國(guó)人世代相傳的教育理念就是 “讀書改變命運(yùn)”，“教育興邦”。而出國(guó)留學(xué)打開(kāi)的看到是不同的文化，不同的教育體系，不同的語(yǔ)言和價(jià)值觀的新世界。

理查德萊文（享譽(yù)全球的教育家，曾在 1993-2013 年任耶魯院校的大學(xué)校長(zhǎng)）曾說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)學(xué)生從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，只擁有某種很專業(yè)的知識(shí)和技能，這是耶魯教育最大的失敗。因?yàn)樗J(rèn)為，專業(yè)的知識(shí)和技能，是學(xué)生們根據(jù)自己的意愿，在大學(xué)畢業(yè)后才需要去學(xué)習(xí)和掌握的東西，而這不是在耶魯大學(xué)接受教育的目的。

我們選擇出國(guó)留學(xué)，接受不同于中國(guó)的教育體制，也要接受適應(yīng)學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方法和思考方式，就像在理查德萊文看來(lái)，本科教育的核心是：通實(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生批判性獨(dú)立思考能力，并未終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。而通識(shí)教育即為自由教育，是對(duì)心靈的自由滋養(yǎng)，它的核心意義在于 ——培養(yǎng)學(xué)生自由的精神，公民的責(zé)任和遠(yuǎn)大的志向。

留學(xué)讓我們看到不同的世界，他會(huì)拽著你離開(kāi)你的舒適區(qū)，置身于一個(gè)新的國(guó)度，在新的環(huán)境中面臨挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)，這也意味著你會(huì)更快的成長(zhǎng)起來(lái)。留學(xué)也是全球一體化帶來(lái)的必然社會(huì)趨勢(shì)，也越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，如果未來(lái)想要使有更大的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須接受全球范圍內(nèi)先進(jìn)的知識(shí)和技能，而每位莘莘學(xué)子在學(xué)習(xí)中都有機(jī)會(huì)充分實(shí)現(xiàn)自己的潛力的地方。

所以現(xiàn)在是19年入學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)的期，所以有留學(xué)意向的學(xué)生盡快抓緊準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，一旦開(kāi)放申請(qǐng)，我們就抓緊遞交，因?yàn)橛?guó)所有的申請(qǐng)都是先到先得制，如果晚申請(qǐng)的話會(huì)面臨著專業(yè)的截止。

【微語(yǔ)】在外留學(xué)是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿你在這段時(shí)光里收獲滿滿，快樂(lè)無(wú)限！