今年秋季，安大略省教師學(xué)院理事會(huì)（ the Council of the ontario College of Teachers）批準(zhǔn)了一項(xiàng)關(guān)于教師使用數(shù)字媒體平臺(tái)提高專(zhuān)業(yè)的注意事項(xiàng)與規(guī)范。

該規(guī)范旨在幫助具有安省認(rèn)證教師資格的老師了解更多關(guān)于使用數(shù)字媒體平臺(tái)時(shí)應(yīng)注意的專(zhuān)業(yè)界限與責(zé)任。這份注意事項(xiàng)與規(guī)范適用（且不僅限）于以下教育業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士：教師、教育顧問(wèn)、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、學(xué)校監(jiān)督專(zhuān)員、教育主管，以及非教學(xué)類(lèi)的學(xué)校職員。

保持?jǐn)?shù)字媒體平臺(tái)的專(zhuān)業(yè)使用

眾所周知，電子通信以社交媒體為主，便于用戶能夠在線交流，共享與傳播信息。電子通信包括消息或視頻聊天軟件、網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用程序、電子郵件、短信和博客；同時(shí)，它也包括社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如 Facebook、Twitter、YouTube等。

雖然電子通信與社交媒體為擴(kuò)展、加強(qiáng)教育行業(yè)創(chuàng)造了很多新的機(jī)會(huì)，但是，隨著溝通方式的增加，人們無(wú)意中出錯(cuò)的概率也開(kāi)始增多。因此，安省認(rèn)證教師們必須清楚地意識(shí)到，與電子通信、社交媒體相關(guān)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，從而能夠更專(zhuān)業(yè)、更恰當(dāng)?shù)厥褂眠@個(gè)平臺(tái)。

數(shù)字媒體為教與學(xué)提供新機(jī)會(huì)

數(shù)字媒體工具為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供了利于教、學(xué)以及溝通的機(jī)會(huì)，例如幫助學(xué)生和家長(zhǎng)獲得世界范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)資源；老師們也可以將互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)站當(dāng)成教學(xué)工具，尋找教案資料，加強(qiáng)自身的教學(xué)實(shí)踐等。

毫無(wú)疑問(wèn)，這些先進(jìn)的工具為老師們提供大量的信息，也讓老師之間可以更便捷地互相交流，拓展職業(yè)人脈，保持專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。巧妙合理地運(yùn)用新技術(shù)，可以幫助老師們?cè)黾诱n程內(nèi)容、教學(xué)課件對(duì)學(xué)生們的吸引力。

使用數(shù)字媒體時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)控制

教書(shū)育人一直是非常重要的職業(yè)。加拿大最高法院規(guī)定，老師們?cè)诮虒W(xué)之外的行為也需要與校內(nèi)規(guī)范保持一致。

目前不少受歡迎的社交媒體平臺(tái)并不是完全為教育目的而設(shè)計(jì)的，那么在使用這些媒介的過(guò)程中，便會(huì)存在一些風(fēng)險(xiǎn)。因此，這項(xiàng)規(guī)范提醒加拿大的教師群體，網(wǎng)絡(luò)中的信息并不是完全匿名的。這些信息可以被追蹤、被誤導(dǎo)，即使從個(gè)人資料中刪除也能在網(wǎng)絡(luò)中永存。老師們需要隨時(shí)管理控制好自己在使用數(shù)字媒體時(shí)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)。

【微語(yǔ)】世界是一本書(shū)，不旅行的人只能讀到其中一頁(yè)。