今天為大家客觀講解下日本研究生申請 -G30計劃的具體情況，并附上申請材料。

首先，簡單介紹下 G30計劃：

日本 G30是指日本文部科學(xué)?。ㄐ再|(zhì)類似中國教育部，以前叫文部?。┯?009年開展了名為Global 30（留學(xué)生30萬人計劃，簡稱G30，日語グローバル）的英文授課項目。目前共有37所大學(xué)參與其中，國公立23所，私立14所。

然后，客觀的先 簡單 介紹下 G30的優(yōu)劣勢

G30項目的優(yōu)勢：

1.適合沒有相應(yīng)日語基礎(chǔ)，大三大四突然決定去日本留學(xué)的學(xué)生，可以直接申請。

1. 申請方式與歐美類似，可 直接入學(xué)讀修士，省去了讀研究生 （日本是陪讀生） 和語言學(xué)校的時間。

3.雖然是英語項目，但實際選課可以選日語課程，學(xué)分好拿，容易畢業(yè)，在日本屬于較少見的授課型研究方式。

G30項目的 劣勢 ：

1. 由于入學(xué)對日語水平?jīng)]有要求，會給赴日以后的生活尤其是，就職活動帶來不利影響 特別明顯。

2選擇專業(yè)優(yōu)先，局限性大，要根據(jù)大學(xué)院具體要求出院，不能全面的選擇專業(yè)。

3交際圈子小，因為是英語授課，聽起來高大上都是跟國際生一起，實則交流較難，學(xué)習(xí)效率也不高，交際圈子狹隘。

接下來

說下要報名申請的材料，以早稻田大學(xué)國際交流研究科招生簡章為例，見下圖。

這里簡單說明下研究計劃書，志望理由書，進(jìn)路計劃書和研究業(yè)績要求（見下圖）。

最后

對G30的客觀看法，供今后留學(xué)日本的廣大學(xué)子門提供一些有效的參考意見。

第一：交際圈上的影響

G30的學(xué)生幾乎只會英語，即使一部分會日語，但幾乎沒有能達(dá)到日常流利會話甚至學(xué)術(shù)日語水平的（即能用日語寫論文，用日語進(jìn)行筆頭或口頭的學(xué)術(shù)交流的程度），交不到什么日本朋友，基本都是G30的學(xué)生自己玩自己的，拿學(xué)分，刷文憑。

第二：學(xué)術(shù)上的影響

學(xué)術(shù)交流層面上，理工科因為國際學(xué)術(shù)會議都用英語會好很多，但是還是有一定的限制，畢竟日本人的英語 ……（發(fā)音搞笑的想哭）而文科生的話將會極其郁悶，配日英同傳的學(xué)術(shù)會議很少，純?nèi)照Z的學(xué)術(shù)會議很多水平不高的正規(guī)修士生都聽不懂，何況G30的學(xué)生。另外，法學(xué)經(jīng)濟(jì)等學(xué)科不用日語也完全正常，但是還有一部分G30是到日本去學(xué)日本文學(xué)日本史等專業(yè)的，連解讀文獻(xiàn)原文的能力都沒有卻在做相關(guān)研究，請問，研究啥？？？？？

第三：畢業(yè)后，就業(yè)競爭力低下

G30的學(xué)生們，回國后，換位思考下，你去企業(yè)面試，說自己日本留學(xué)，結(jié)果不會日語，用人單位面試人員如何看待？現(xiàn)在社會是國際化社會，在“北上廣”這樣的地方就職，日本大學(xué)的好壞，大家也已經(jīng)知根知底，尤其是知名的日本國公立大學(xué)出來的，英語和日語，只會好，不會差，G30的只有英語。

注：圖片出處以及留學(xué)日本參考資料網(wǎng)站

http://www.wasea.jp/gsiccs/ma_program/inex_jp.html

早稻田大學(xué)國際交流研究科

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