在美國(guó)，公共管理碩士(Master of public aministration)設(shè)置在公共事務(wù)學(xué)院下，與他同屬于一個(gè)學(xué)院下的公共政策碩士(Master of Public Policy)有很多相同之處，但是他們最大的區(qū)別在于對(duì)于MPA而言，申請(qǐng)要求最好有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，而MPP的申請(qǐng)要求一般不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

一、MPA/MPP碩士項(xiàng)目簡(jiǎn)介和特性

公共管理碩士（Master of Public Aministration）又稱公共事務(wù)碩士（Master of Public Affairs）或公共政策碩士（Master of Public Policy）或公共政策與管理碩士（Master of Science in Public Policy &Management）。MPA 和 MPP 項(xiàng)目可替代性非常強(qiáng)，有的學(xué)校單獨(dú)開(kāi)設(shè) MPA 或 MPP 項(xiàng)目，但美國(guó)師資力量雄厚的學(xué)校也可根據(jù)二者的具體培養(yǎng)要求的區(qū)別，同時(shí)開(kāi)設(shè) MPA 和 MPP 項(xiàng)目。美國(guó)公共管理和公共政策碩士項(xiàng)目是文科類重點(diǎn)項(xiàng)目，也就是說(shuō)，是美國(guó)人很重視的專業(yè)。其是專門(mén)為公共組織尤其是政府機(jī)構(gòu)培養(yǎng)公共服務(wù)高級(jí)人才的碩士研究生教育項(xiàng)目，與 MBA （工商管理碩士）為私人部門(mén)尤其是公司企業(yè)培養(yǎng)企業(yè)管理人才相對(duì)應(yīng)。MPA與MPP的區(qū)別在于：MPA項(xiàng)目旨在訓(xùn)練執(zhí)行政策，項(xiàng)目和方案的管理者們，學(xué)會(huì)一套技能和方法，偏政策的執(zhí)行和具體操作，所以招生更加看中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；MPP 項(xiàng)目旨在訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)定量和定性數(shù)據(jù)，制定、分析解決問(wèn)題的可選方案，偏政策的制定和分析，所以招生更加看重?cái)?shù)理分析能力。一般來(lái)說(shuō)，MPA/MPP 項(xiàng)目具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1. 研究對(duì)象公共性。通俗點(diǎn)講，美國(guó) MPA 研究的是怎樣發(fā)現(xiàn)社會(huì)不和諧不美好的一面，分析社會(huì)問(wèn)題的宏大學(xué)科。因此，有志于學(xué)習(xí) MPA/MPP 的學(xué)生被要求有大局觀，有改變世界及 making a ifference 的志向。這也是招生官所看重的專業(yè)素養(yǎng)和潛力。

2. 職業(yè)導(dǎo)向性。一切培養(yǎng)計(jì)劃和課程設(shè)置以切實(shí)的就業(yè)為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)未來(lái)公共組織的領(lǐng)導(dǎo)者。

3. 數(shù)理背景性。美國(guó)的 MPA 項(xiàng)目不同于中國(guó)的 MPA 項(xiàng)目，美國(guó)很多學(xué)校，尤其是排名較高的學(xué)校，他們的 MPA 項(xiàng)目會(huì)要求有數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

4. 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、組織管理能力和志愿精神的嚴(yán)格要求，構(gòu)成專業(yè)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、美國(guó)MPA/MPP碩士培養(yǎng)計(jì)劃和招生要求

1. 學(xué)制。全日制的 MPA 及 MPP 項(xiàng)目一般為一年至二年。例如，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院的 MPP 的學(xué)制、哥倫比亞大學(xué) MPA 的學(xué)制、密歇根大學(xué)公共政策研究所的MPP的學(xué)制都為兩年；雪城大學(xué)馬克斯韋爾學(xué)院 MPA 的學(xué)制為一年至一年半。

2. 培養(yǎng)方式。MPA 項(xiàng)目的培養(yǎng)方式一般是校內(nèi)課程學(xué)習(xí)與校外調(diào)研、實(shí)習(xí)相結(jié)合，課程學(xué)習(xí)占去大部分時(shí)間，大約²⁄₃時(shí)間，問(wèn)題研討和實(shí)習(xí)約占¹⁄₃時(shí)間。少數(shù)大學(xué)規(guī)定要寫(xiě)畢業(yè)論文，有的大學(xué)還有資格考試。

1. 學(xué)位要求。各大學(xué)對(duì)課程及學(xué)分?jǐn)?shù)的要求不同，差距較大。比如專排第一的雪城大學(xué)，其學(xué)位要求修滿 40 個(gè)學(xué)分，由13門(mén)課和一個(gè)學(xué)分的公共事務(wù)研討班組成，這13 門(mén)課程的學(xué)分分布是：核心課程 25 學(xué)分，專業(yè)方向必修課 9 學(xué)分，選修課 6 學(xué)分。而德州大學(xué)奧斯汀分校的約翰遜公共事務(wù)學(xué)院的 MPA 學(xué)位的要求是：在兩年的全日制學(xué)習(xí)中，學(xué)生要完成53個(gè)學(xué)分，包括五個(gè)方面的課程：7門(mén)必修的核心課程（21學(xué)分），3至4門(mén)選修課，持續(xù)兩學(xué)期的政策研究項(xiàng)目，暑假實(shí)習(xí)，職業(yè)報(bào)告或畢業(yè)論文。

三、美國(guó)MPA/MPP項(xiàng)目課程設(shè)置

美國(guó) MPA 項(xiàng)目的課程設(shè)置來(lái)說(shuō)一般包含核心課程、選修課、實(shí)習(xí)研討三方面的內(nèi)容。如下所示：

四、MPA/MPP 就業(yè)情況

MPA基本的就業(yè)方向?yàn)榇笮蚇GO，公務(wù)員，或者國(guó)企，或者其他企業(yè)。而MPP培養(yǎng)學(xué)生成為未來(lái)的政策制定者，可以去各級(jí)政府，公共機(jī)構(gòu)或辦事處，非營(yíng)利組織，公立醫(yī)院等。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方的校園里,用知識(shí)點(diǎn)亮未來(lái),用堅(jiān)韌書(shū)寫(xiě)青春的華章。