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美國留學(xué)之數(shù)學(xué)專業(yè)詳解

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什么是數(shù)學(xué)?

美國留學(xué)之數(shù)學(xué)專業(yè)詳解

屬于基礎(chǔ)學(xué)科之一,幾乎是所有學(xué)科的基礎(chǔ),分純數(shù)學(xué)( Pure Mathematics )和應(yīng)用數(shù)學(xué)( Applie Mathematics )兩種。前者研究數(shù)學(xué)本身不以任何實際應(yīng)用為目標。雖然研究以純數(shù)學(xué)開始,但其過程中也發(fā)現(xiàn)應(yīng)用之處。后者廣泛應(yīng)用于不同的領(lǐng)域中,包括科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等。應(yīng)用數(shù)學(xué)有時亦會激起新的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),并導(dǎo)致全新學(xué)科的發(fā)展。

數(shù)學(xué)專業(yè)的分支及簡單介紹

代數(shù): 是研究數(shù)字和文字的代數(shù)運算理論和方法,更確切的說,是研究實數(shù)和復(fù)數(shù),以及以它們?yōu)橄禂?shù)的多項式的代數(shù)運算理論和方法的數(shù)學(xué)分支學(xué)科。?初等代數(shù)是更古老的算術(shù)的推廣和發(fā)展。代數(shù)是研究數(shù)、數(shù)量、關(guān)系與結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)分支。初等代數(shù)一般在中學(xué)時講授,介紹代數(shù)的基本思想:研究當我們對數(shù)字作加法或乘法時會發(fā)生什么,以及了解變量的概念和如何建立多項式并找出它們的根。代數(shù)的研究對象不僅是數(shù)字,而是各種抽象化的結(jié)構(gòu)。例如整數(shù)集作為一個帶有加法、乘法和序關(guān)系的集合就是一個代數(shù)結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)分析: 分析學(xué)中最古老、最基本的分支,一般指以微積分學(xué)和無窮級數(shù)一般理論為主要內(nèi)容,并包括它們的理論基礎(chǔ)的一個較為完整的數(shù)學(xué)學(xué)科。它也是大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。

應(yīng)用數(shù)學(xué): 應(yīng)用數(shù)學(xué),本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法,具備運用數(shù)學(xué)知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。

應(yīng)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè),是其他相關(guān)專業(yè)的 &lquo; 母專業(yè) &rquo;。無論是進行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險,國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等,都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。

離散數(shù)學(xué): 是研究離散量的結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的數(shù)學(xué)學(xué)科,是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個重要分支。離散的含義是指不同的連接在一起的元素,主要是研究基于離散量的結(jié)構(gòu)和相互間的關(guān)系,其對象一般是有限個或可數(shù)個元素。離散數(shù)學(xué)在各學(xué)科領(lǐng)域,特別在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,同時離散數(shù)學(xué)也是計算機專業(yè)的專業(yè)課程,如程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、人工智能、數(shù)據(jù)庫、算法設(shè)計與分析、理論計算機科學(xué)基礎(chǔ)等必不可少的先行課程。通過離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),不但可以掌握處理離散結(jié)構(gòu)的描述工具和方法,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,而且可以提高抽象思維和嚴格的邏輯推理能力,為將來參與創(chuàng)新性的研究和開發(fā)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

幾何學(xué): 數(shù)學(xué)的一門分科。研究物體的形狀、大小和位置間相互關(guān)系的科學(xué)。古代埃及?為興建?尼羅河?水利工程,曾經(jīng)進行過測地工作,它逐漸發(fā)展為幾何學(xué)。約公元前三百年,古?希臘?數(shù)學(xué)家 歐幾里得?寫成了《幾何原本》。我國?秦?漢?五百年間成書的《周髀算經(jīng)》和《九章算術(shù)》中,對圖形面積的計算已有記載,?劉徽?、?祖沖之?、?王孝通?等對幾何學(xué)都有重大貢獻。十七世紀,?笛卡兒?利用代數(shù)方法研究幾何問題,建立了解析幾何。

邏輯學(xué): 邏輯學(xué)就是關(guān)于思維規(guī)律的學(xué)說。邏輯和邏輯學(xué)的發(fā)展,經(jīng)過了傳統(tǒng)邏輯(形式邏輯)與辯證邏輯兩大階段,辯證邏輯又發(fā)展有矛盾邏輯、對稱邏輯兩大階段。對稱邏輯是邏輯學(xué)發(fā)展的最新成果,是辯證邏輯發(fā)展的高級階段,也是邏輯學(xué)發(fā)展的最高階段。

拓撲學(xué) : 拓撲學(xué)是數(shù)學(xué)中一個重要的、基礎(chǔ)性的分支。它最初是幾何學(xué)的一個分支,主要研究幾何圖形在連續(xù)變形下保持不變的性質(zhì),現(xiàn)在已成為研究連續(xù)性現(xiàn)象的重要的數(shù)學(xué)分支。

拓撲學(xué)起初叫形勢分析學(xué),是萊布尼茨 1679 年提出的名詞。十九世紀中期,黎曼在復(fù)函數(shù)的研究中強調(diào)研究函數(shù)和積分就必須研究形勢分析學(xué)。從此開始了現(xiàn)代拓撲學(xué)的系統(tǒng)研究。

連續(xù)性和離散性是自然界與社會現(xiàn)象中普遍存在的。拓撲學(xué)對連續(xù)性數(shù)學(xué)是帶有根本意義的,對于離散性數(shù)學(xué)也起著巨大的推動作用。拓撲學(xué)的基本內(nèi)容已經(jīng)成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的常識。拓撲學(xué)的概念和方法在物理學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)等學(xué)科中都有直接、廣泛的應(yīng)用。

統(tǒng)計學(xué)與生物統(tǒng)計學(xué) : 生物統(tǒng)計學(xué) [1] 是一門探討如何從不完整的信息中獲取科學(xué)可靠的結(jié)論從而進一步進行生物學(xué)實驗研究的設(shè)計,取樣,生物統(tǒng)計學(xué)分析,資料整理與推論的科學(xué).

美國典型院校列舉:

普林斯頓大學(xué)Princeton University哈佛大學(xué)Harvar University麻省理工學(xué)院Massachusetts Institute of ?Technology斯坦福大學(xué)Stanfor University加州大學(xué)伯克利分校University of California—Berkeley芝加哥大學(xué)University of Chicago哥倫比亞大學(xué)Columbia University加州大學(xué)洛杉磯分校University of California—Los ?Angeles加州理工學(xué)院California Institute of Technology紐約大學(xué)New York Universit y耶魯大學(xué)Yale University密歇根大學(xué)安娜堡分校University of Michigan—Ann Arbor康奈爾大學(xué)Cornell University布朗大學(xué)Brown University德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校University of Texas—Austin杜克大學(xué)Duke University賓夕法尼亞大學(xué)University of Pennsylvania威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校University of Wisconsin—Maison加州大學(xué)圣地亞哥分校University of California—San Diego伊利諾伊大學(xué)厄本那 - 香檳分校University of ?Illinois—Urbana-Champaign

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劉老師


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