一、學生背景

學生姓名： W同學

成績概況： GPA3.7，托福成績94

就讀學校： 銀川一中

錄取專業(yè)： 數(shù)學

留學層級： 本科

錄取結(jié)果： 滑鐵盧大學

? ? ? ? ? ? ??世界排名第 97名

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

高中平均成績好，?托福成績較好

劣勢分析

學生讀的當?shù)貒H班，加拿大學校對其認可度不高，且托福成績小分有一項低于 20分。

三、申請思路及專家分析

學生全家在去年十 ?一假期期間找到我咨詢，經(jīng)了解，學生數(shù)學很好，中考時得了滿分。學生物理也較好，本人對計算機人工智能方向較感興趣。經(jīng)過篩選，我們最終定下了幾個較能符合學生現(xiàn)有條件且排名較好的學校：阿爾伯塔大學、渥太華大學、卡爾頓大學等，其中學生最理想的學校就是滑鐵盧大學。根據(jù)往年的申請經(jīng)驗，從開始就為學生做了詳細的學習規(guī)劃，什么時間進行第幾次的托?？荚?、SAT考試。AP考試應該報考哪些科目。尤其是滑鐵盧大學非?？粗氐臍W幾里得數(shù)學競賽，從學校開放申請時就指導學生進行報名考試。最重要的是，為學生量身打造具有他個人優(yōu)勢的文書。使學校充分了解到學生的個人特點和優(yōu)勢，為學生的錄取創(chuàng)造了積極的條件。并且針對加拿大大學對國內(nèi)國際班認可度不高這一點，我們積極的進行相關材料的開具和書寫，為學生的申請爭取了主動權(quán)。

5月14日，學生拿到了滑鐵盧大學數(shù)學專業(yè)的錄取通知書，家長和學生都異常振奮！現(xiàn)在，學生已經(jīng)開始辦理學習簽證，將在今年9月赴加開始自己的夢想之旅！在此案例中，我們豐富的申請經(jīng)驗和為學生做的學習規(guī)劃，以及留求藝強大的文案創(chuàng)作團隊都是學生能夠申請成功的關鍵因素！

四、 offer展示 （因涉及個人隱私已遮蓋個人信息）：

【微語】留學不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機會選擇自己想要的生活。