一、學(xué)生錄取情況

?姓名：?方同學(xué)

畢業(yè)院校：南昌某中學(xué)

平均分： 93

申請學(xué)位：本科

意向?qū)I(yè)：文科

雅思： 7

sat/ACT：SAT1：1380 ?sat2：1400（2門）

AP： Calculus：4，Macro-economics：4，Micro-economics：4

二、案例描述

優(yōu)勢：

1、高中院校背景比較好，GPA比較高

2、申請時間比較早，材料齊全時間早

3、學(xué)生非常配合服務(wù)團(tuán)隊老師的工作，認(rèn)真按照指導(dǎo)完成所有的準(zhǔn)備工作

劣勢：

4.?學(xué)生不提供會考和高考成績，導(dǎo)致學(xué)校的狀態(tài)更新較慢。SAT成績不是特別高，在申請多大的主校時沒有什么的競爭力。

三、申請思路及專家分析

1.方同學(xué)本身的高中成績和學(xué)校是比較好的，而同時學(xué)生本身也是一個非常努力非常有想法的學(xué)生。在校期間，不僅努力學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校的各種活動并多次獲獎。由于一直明確想要讀商科，學(xué)生還利用寒暑假時間進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)，不僅豐富了知識，還增加了閱歷，并且為文書的寫作增分頗多。

2.學(xué)生對于加拿大的名校有一定的了解，但是沒有做過相應(yīng)的分析，不知道自己適合什么樣的學(xué)校。我們根據(jù)自己多年的選校經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)生自身的情況，為學(xué)生詳細(xì)講解了比較適合的以及學(xué)生有意向的專業(yè)與院校，并分析利弊最終學(xué)生確定了包括多大，UBC，McGill三所學(xué)校，之后又逐漸增加了西安大略和阿爾伯塔兩所學(xué)校。

3.在名校規(guī)劃導(dǎo)師與學(xué)生溝通并確定院校和專業(yè)的過程中，文書老師也正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著文書寫作，通過與方同學(xué)的溝通和反饋的信息表，整個過程進(jìn)行的非常順利，包括商科有很多的essay，方同學(xué)在繁忙的課業(yè)之余，耐心仔細(xì)地進(jìn)行構(gòu)思，然后修改，如果說文書老師是提供了思路并且?guī)ьI(lǐng)方同學(xué)積極挖掘自身優(yōu)勢，方同學(xué)的積極配合明顯給整個過程減少了很多不必要的麻煩。

4.而多大和UBC商科有關(guān)于錄制視頻和寫essay的要求，文書老師為學(xué)生詳細(xì)講解了注意事項，往常年題目，今年已出現(xiàn)的題目并讓學(xué)生進(jìn)行模擬。由于學(xué)生沒有會考和高考成績，只好用 SAT1和SAT2來代替。由于大部分學(xué)校在系統(tǒng)里統(tǒng)一將學(xué)習(xí)中國課程的學(xué)生劃分到有會考高考這一范圍以內(nèi)，一些學(xué)校的狀態(tài)持續(xù)沒有更新。為了讓學(xué)校更快的審核材料，更新狀態(tài)，我們外聯(lián)老師不厭其煩的給學(xué)校發(fā)送郵件，溝通材料，說明情況，終于讓所有的學(xué)校都在最早的時間內(nèi)更新了狀態(tài)。經(jīng)過一系列的努力，學(xué)生被UBC的文學(xué)學(xué)士(Bachelor of Arts)錄取。

四、 offer展示

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個夜晚都有星光陪伴,讓夢想不再孤單。