暑校

暑校 是國外大學(xué)在暑假期間專門向在讀大學(xué)生提供的課程。課程三周至十二周不等。很多課程是該大學(xué)正常開設(shè)的。他們利用暑校項目修學(xué)分提前畢業(yè)，利用暑校項目體驗原汁原味北美大學(xué)生活。

暑校的三種不同類型

語言課程，全方位強化英語，但無法拿到學(xué)分

學(xué)分課程，為三至六周不等的選課項目，模式完全大學(xué)化，可拿到學(xué)分。在美國大學(xué)，學(xué)分可互通（2013年后，有些大學(xué)會要求國內(nèi)的暑校的學(xué)分必須經(jīng)過CDGDC認(rèn)證才算是可轉(zhuǎn)學(xué)分，不過即使通過CDGDC認(rèn)證也不一定可以轉(zhuǎn)學(xué)分，這點以后上學(xué)的同學(xué)需要注意）。除高中生外，本科生及社會人士也可就讀暑校項目。

非學(xué)分課程，學(xué)生通常根據(jù)自己的興趣愛好任選課程學(xué)習(xí)，感受原汁原味的美國大學(xué)課堂，課程結(jié)束時考試成績合格，部分學(xué)?？深C發(fā)相應(yīng)結(jié)業(yè)證書。

暑研

暑期科研項目一般是指在大三結(jié)束后的暑假，到國外相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶒炇遥ɑ蛘n題組）參加為期 2-3 個月的科研活動。暑研其實是包括在廣義的海外科研（不僅包括大三結(jié)束的暑期科研，還包括交換、gap year 期間的海外科研） 項目中的。從目前的海外暑研申請情況來看，絕大部分都是理工科的同學(xué)在參與，并且已漸漸成為申請碩博過程中的一個標(biāo)準(zhǔn)配置（一段國內(nèi)科研+一段海外科研）。

本科交換

交換生 又稱學(xué)校間學(xué)生交流計劃，“學(xué)生交換”是以提高不同地區(qū)、國家人民間的相互理解、尊重，培養(yǎng)青少年的世界觀為宗旨的項目。

交換生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)、交新朋友，學(xué)習(xí)規(guī)定的科目，參與學(xué)校社團(tuán)活動。在一個最優(yōu)秀的教育系統(tǒng)中，得到不平常的經(jīng)驗。再沒有其他更好的方法能讓學(xué)生在這么快的時間里熟練掌握一門外語。更難能可貴的是，通過在一學(xué)期或者一年的國外交流生活，學(xué)生在各方面的能力都得到了磨練，豐富了學(xué)生的人生經(jīng)歷，這些通過參與國際交流計劃所獲得的寶貴經(jīng)驗，往往被世界各國的一流大學(xué)和一流企業(yè)所看重。

本科階段的交換項目，大致分為合作辦學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)兩種模式。

合作辦學(xué)是指我們常見的 2+2 、3+1 這類中方院校與外方學(xué)校有合作協(xié)議的模式，頒發(fā)兩校的學(xué)位學(xué)歷證。

聯(lián)合培養(yǎng)模式則是指學(xué)生可以選擇在學(xué)期間出國進(jìn)修，中方學(xué)校承認(rèn)外方學(xué)分，但只有學(xué)習(xí)證明并不會頒發(fā)外籍學(xué)位學(xué)歷證書。

但對于我們大多數(shù)同學(xué)來說，交換項目指的是第二種聯(lián)合培養(yǎng)模式，我們今天主要說的也是第二種交換模式。

了解完以上基本信息以后，現(xiàn)在讓我們從以下幾個大家關(guān)注的點來對比分析一下這三類項目。

【微語】愿留學(xué)生活充滿陽光,每一天充實快樂。